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兰商保险专业的情况 兰州商学院金融学院保险学专业于2007年开始招生， 2010年正式成立保险系， 2011有了第一届保险专业本科毕业生，2012年我院有了第一批保险专业硕士。 1、研究的动因 2010年7月我国颁布了“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）”，谈到创新人才培养模式，要求“注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。” 2、解决的主要教学问题 本专业学生大多来自甘肃农村，从小接受的教育主要是讲授式教学，学生普遍存在不自信、学习能力弱、演讲能力差、不善于与人沟通、实践能力弱等问题。 本研究致力于探索以能力培养为主线的课堂实践教学模式，提高学生综合素质。 3、研究的主要设想 总体研究目标 激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，探索兰商保险专业人才培养模式的特色，为培养全面健康发展的兰商保险专业人才提供理论指导与实证支持。 3、研究的主要设想 阶段性研究目标 4、目前已取得的研究成果 （１）教学成果 《抛锚式教学模式》研究报告 问卷调查表的设计、搜集整理工作 学生访谈记录 教学总结记录 制作了“保险学” PPT 财产保险精品课程建设 省级教学成果奖申报网站 （２）科研成果 教改与科研论文10篇,其中C刊4篇、Ｃ扩3篇。 课题级成员主持完成课题1项。 （３）学生成果 部分学生的作业展示 抛锚式教学小案例 创设情境 坠机事件 制造恐慌 思维导图的使用 第二节 风险管理概述 风险管理的产生与发展 产生：最早产生于美国 发展： * 郭冬梅 * 《保险专业教学模式研究》 解决的主要教学问题 1、研究的动因 2、解决的主要教学问题 3 、研究的主要设想 ４、目前已取得的研究成果 我国目前设立保险专业的高校共有76所，北京上海最多，各有7所。 保险专业较著名的高校有：北京大学，中国人民大学，复旦大学名气大，实力顶尖，南开大学，西南财经大学，武汉大学，中山大学等实力上乘 西北地区有6所 陕西3所：西北大学 西北农林科技大学 西安财经学院 甘肃2所：兰州商学院 兰州商学院陇桥学院 新疆1所：新疆财经大学 我校保险专业的生源地85%在甘肃，毕业后学生的就业方向也基本上在甘肃省内，生源地与就业地过于单一，会限制我校未来保险专业在全国范围内的影响 现有教师10人，博士4人（在读博士3人），硕士1人，本科5人，其中副教授5人，讲师4人，助教1人。 2011年6月《兰州商学院“十二五”发展规划》发布，提出“实施‘特色专业培育计划’，遴选和建设8—10个校级特色专业，积极为培育省级、国家级特色专业打好坚实的基础。” 2011年1月甘肃省颁布的“甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）”中第29条提出：“强化实践教学环节，构建以能力培养为主线、课内课外相结合的实践教学体系。” 保险专业教学模式试点研究阶段主要针对低年级的学生 引导学生培养独立思考、自由探索的能力。 教学方法的研究强化阶段，主要针对高年级学生 引导学生认识自我、完善自我、向全面健康发展目标迈进。 教学模式应用效果的跟踪调查阶段，主要针对毕业学生在走上工作岗位1-2年后，对实验班学生教学效果的实用情况进行跟踪调查。 2010-2012 2012-2014 2015-2016 低年级学生能力 搜集资料 整理资料 团结协作 沟通能力 演讲能力 PPT制作能力 高年级学生能力 六大能力之外，引入: WORD、EXCEL应用能力、写作能力 引入情感目标： 自我认知，加强“做中学”的探讨 毕业生 主要了解学生在校期间学习的知识的实用情况，了解实验教学的实用性。 确定问题 风险 风险管理 损失 保险 协作学习 通过分组学习的方式，以小组为单位提交成果展示：PPT，并演讲 效果评价 通过学生自评、互评及老师点评让学生从反馈中得到 提高 自主学习 要求学生查找国内外重大的风险事故或灾害事件，让学生学习如何搜集资料和整理资料 * * * *