如何进行教育调研.ppt

如何进行教育调研 基本步骤 1、调查意图 2、调查设计 3、调查准备 4、调查实施 5、分析总结 调查设计的要素 研究方法 定性研究(qualitative study ) 定量研究(quantitative study) 定性研究 研究贵州边远地区少数民族中学生英语口语状况 定性研究 观察 访谈 笔记和日记 录音和录像 口头自陈 问卷 数据分析 实例介绍 观 察 定性研究中，收集数据的根本方式就是“看”和“听”，因此，观察是其他调查方法的基础。 1、研究者作为参与者观察 2、研究者作为旁观者观察 开放式观察 结构式观察 访谈 具有相当的灵活性和亲切感 开放式访谈和 VS 半开放式访谈 结构化访谈 VS 半结构化访谈 1.你的外语水平相当于—— 刚入境的居民 本族语者 10年以上的本地居民 10年以下的本地居民 2.你读一篇外语文章遇到生词时怎么办？ 查字典 问老师 自己猜 不管它 3.你对所学语言的那个民族持何种态度？ 这些感觉从哪里来的？ 这些感觉在课堂上如何表现出来？ 这些感觉影响你学习这种语言吗？ 4.给你一篇外语文章让你读懂它，你怎么做？ 笔记和日记 细节就是一切 记录所听、所看、所思、所感 口头自陈 1、边想边说：做一件事情时把脑子里想的都讲出来 2、回忆：受试者完成一件任务，让他回想在某一特定事件中自己的思想过程或者心理策略。 分析数据 1、定性数据分析的主要工具是比较、寻找相同指出的差异，识别有规律性的东西。 2、对收集材料进行总结、概括和浓缩 3、分析过程中需要不断思考，再收集，再分析，再思考。 4、分析定性数据，没有“惟一正确的方法”，没有“标准步骤”可遵循。 问卷设计程序及内容 1、明确调查目的和所需材料 2、明确调查对象及类型 3、设计问卷： 拟订出调查内容提纲 确定被调查项目 罗列具体调查问题 确定命题方式 设计调查问卷的初稿 4、信息的处理和分析方法 5、人力、财力和时间 调查问卷的结构 1、问卷的标题：概括说明调查主题 2、说明信：引言、引导词、前言、问卷说明 3、被调查者项目（基本情况）：是问卷统计后分析的重要资料 4、调查的主题内容：项目和问题 5、调查者情况 ：主要包括访问员（编号）、访问日期、时间、地点等，是保证调查质量的重要环节。 问卷调查的设计 问题的呈现方式： 封闭式 开放式 开放式 您每周的课时数为——节 封闭式 您现在就读的学校阶段是 1、初中 2、高中 3、大学 常用答案设计 二项选择法 您是否是班主任 a.是 b.否 单项选择法 您每周阅读英语报刊的时间为 a.每周一次 b.每周三次 c. 每周五次 多项选择法 如果您的实际情况是工作量增加了，您认为主要是因为（可多选) 课时增加 备课时间增加 批改作业时间增加 住校值班 教研活动时间增加 其他 排序法 您对贵州师范大学的校园印象（请根据深刻程度由深到浅将选项填入相应位置） 第一：_____第二：____ 第三:_____ 建筑漂亮 图书馆设备和资料齐全 校园文化多样 教室拥挤 校园活动场地较少 学生的各种学习和生活设施完善 校园整洁有序 比较法: 以下三种版本的英语教材，你最喜欢那一种： 牛津版 人大版 人教版 自由回答法 你认为该如何促进学生课堂参与的积极性? 题目设计中常见问题 （1）避免用不确切的词 这些词语，各人理解往往不同，在问卷设计中应避免或减少使用。 例如： “你是否经常听英语歌曲 （2）避免一个问题问两个或两个以上的问题 例如： 你认为老师的教学态度和教学方法如何？ （3）避免引导性提问 例如： “同学普遍认为朗读报刊的形式有助于英语阅读能力的提高，你的印象如何?” （4）避免提断定性的问题 例如： “你一天听多少时间的VOA新闻？” （5）避免提令被调查者难堪的问题提示 例如： “你是否在英语课堂上经常无法回答老师提出的问题？” “你英语期末考试不及格过几次？”等。 （6）注意提问的顺序 先简单后复杂； 封闭式在前，开放式在后； 核心问题在前，专业、具体问题在后； 敏感性问题在后。 定量研究 定量式研究 用抽样的办法选择能够代表总体的样本，用数据和数据分析说明问题。 1.定量法通常从假设出发的 2.定量法通常需要操纵和控制变量 3.定量强调研究的客观性 4.所得结论具有普遍性 优点： 定量式的研究靠的是严格的程序，靠的是概率和客观性。 弱点： 在人文科学中，与社会和人打交道时，不可能像自然科学那样一切都可置于实验室条件之下。有些社会性的实验，不可能你对动物进行实验一样。 有些实验和