语文九年级下长春版3.5《侍坐》课件2.pptVIP

孔子的“志”是什么？ 　　本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向，孔子加以点评，具体生动的表现了他们的思想、志向和不同性格，突出地显示了儒家礼乐治国的共同思想。 第一部分（子路、曾皙─则何以哉） 先生问志 孔子的出场，给人以态度和蔼、思想开明的印象。他先自谦的话语打消师生年龄上的隔阂，为谈话创造一个轻松、活跃的环境。之后，才让弟子言志。孔子确实是一位因材施教的大师。 第二部分（子路率尔─吾与点也） 弟子言志 子路抢先轻率发言，说出治理“千乘之国”的抱负，强调的是勇和方，却未涉及礼；孔子报以微笑。冉有、公西华、曾皙先后被孔子 点名，冉有以才能可治理小国作答，公西华以才能配小司仪官作答，讲话内容都涉及到礼。曾皙被问，从容“舍琴”作答，言谈中描绘了一幅暮春郊游图，其言行追求，吻合了儒家所向往的“礼治”社会的最高境界；孔子当即表示赞同。 第三部分（三子者出─孰能为之大） 先生评志 子路、冉有、公西华走后，曾皙单独探问孔子对三同窗谈话的看法，似有些不自信，怕自己背离了孔子一贯主张的“学而优则仕”（《论语·子张篇》）。孔子拿礼对子路、冉有、公西华所谈的志向逐一评点，从始至终也没有批评为官。 知识点归纳 一、通假字 1、鼓瑟希（ ） 2、莫春者（ ） 3、唯求则非邦也与（ ） 二、词类活用 1、端章甫（ ） 2、鼓瑟希（ ） 3、风乎舞雩（ ） 4、赤也为之小，孰能为之大（ ） 5、曾皙后（ ） 稀 暮 欤 名词作动词 穿着礼服、戴着礼帽 名词作动词 弹奏 名词作动词 吹风、乘凉 形容词作名词 ， 小：小事文中指做小相。大：大事文中指治国为政 方位名词作动词 落在后面 三、文言句式 　１、毋吾以也： ２、不吾知也：  　　否定句中的宾语前置句，即，毋以吾也。这一句省略了成份，还原为“毋以吾而不言也。”，不要认为这样就不说了。 　　否定句中的宾语前置句，即“不知吾也”，不了解我。????  ３、则何以哉 　　  ４、加之以师旅 　　 5、为国以礼（ ） 6、尔何如（ ） 疑问句中疑问代词作介词的宾语要前置， 即“则以何哉”那么你们打算做些什么事情呢？ 介词短语后置句，即“以师旅加之”， 有别国军队来侵略它。 介词短语后置 固定句 四、古今异义（古 / 今） 1、比及三年 （ ） 2、且知方也 （ ） 3、如五六十 （ ） 4、如其礼乐 （ ） 5、异乎三子者之撰 （ ） 到 / 比较、紧靠等 正道、正理 / 方向、对方、方法等 或者 / 如果 至于 / 如果 才能 / 写作 １．本文开头，孔子是怎样鼓励弟子们讲述自己的志向的？（用原文回答）答： 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” ２．孔子是怎样鼓励曾晢讲述自己的志向的？（用原文回答） 答：何伤乎？亦各言其志也！ ３．孔子为什么笑子路？是不是否定他的志向？答： 　　子路说的是国家大事，是一种大英雄、大政治家的事业；但要有文化基础，要有学问修养，不应该那么简单；可他大言不惭，一点都不谦让，自认为很行，孔子才笑他。至于他说的那个治理国家的理想并没有错，孔子并不否定；只是笑他太自满、太轻率。 ４．孔子“吾与点也”的深刻含义是什么？答： 　　尽管子路、冉求、公西华的志向彼此不全相同，但他们都偏于直接从政治方面着手。但曾皙就