对外汉语一对一个别教学对教师的要求与挑战.pdfVIP

对 外 汉 语 一 对 一 个 别 教 学 对 教 师 的要 求 与 挑 战 林 佳 (北京语言大学 人文学院，北京 100 08)3 摘 要: 一对一个别教学作为时外汉语教学中具有独特 使教学被迫 中断，使教学的系统性难 以保障。 优势的一种教学形式，近年来得到 了更为广泛的推广应用。一 4 教育背景好 ，前知识结构完备 时一个别教学在诸 多方面与院校集体教学存在着很大差异 。 个别教学的对象在来华之前，大都受过 良好 的高等教育， 一对一个别教学更加具有针对性，灵活性，创造性，因此对教 因而接受能力、逻辑思维能力强，学习自觉性高，这些特点有 师的知识结构和能力结构提 出了新 的要求和挑战。 利于教学的开展。但 由于原有思维方式对其影响根深蒂固，他 关键词 : 时外汉语教 学 一对一个别教 学 对 象分析 们极易受母语负迁移和母文化负迁移影响，形成汉语学习的 教学原则 教师能力要 求 障碍 。