浅谈形如y=ax+b!x函数的性质及其应用.docVIP

浅谈形如函数的性质及其应用 【摘要】 近年来各地高考题中对形如函数的考察屡见不鲜，本文先通过分析四种不同类型的图像与性质，再浅谈其在高考备考中的应用． 【关键词】 函数 高考题 应用 考试大纲中要求学生要理解几类初等函数，如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数，我们在高考备考中常常发现考察的方式不仅仅在某一类初等函数中，反而更多的是几类初等函数的组合，特别对形如函数的考察更是屡见不鲜，下面我们先研究此类函数的图像与性质，再浅谈其在高考备考中的应用． 1 形如函数的图像与性质 形如的函数可分成四类、 、、，当然我们可运用一般到特殊再到一般的思想先研究其典型代表、、、，再作类比推理． 1.1 函数的图像与性质 函数的图像与性质如下： 1.11 定义域：； 1.12 依，则为奇函数； 1.13 依求导及奇函数性质，得出函数在为单调减函数，在为单调增函数； 1.14 根据图像（或根据基本不等式）得到函数值域为； 1.15 的渐近线为轴和直线. 1.2 函数的图像与性质 函数的图像与性质如下： 1.21 定义域：； 1.22 依，则为奇函数； 1.23 依求导及奇函数性质，得出函数在，为单调增函数； 1.24 根据图像得到函数值域为； 1.25 的渐近线为轴和直线. 1.3 函数与的图像与性质 关于的图像与性质，我们只需理解函数与函数当两者的参数均取互为相反数时，两者图像关于轴对称，即可得出其图像与性质，见图3. 如函数、. 函数图像与性质同理可得，见图4. 2 形如函数的图像与性质在高考备考中的应用 2.1（2010年天津）设函数．对任意，恒成立，则实数的取值范围是． 解：显然，由于函数在是增函数， 则当时，是形如的函数，在上单调递增，则不恒成立，因此不成立 当时，函数是形如函数，在 上是减函数， 因此当时，取得最大值， 于是恒成立等价于的最大值， 即得．于是实数的取值范围是． 2.2（2011年辽宁）已知函数．（1）讨论的单调性； 解：依其导数为 我们依据函数的图像与性质知道其根据的不同取值，有不同情况，故分类讨论 （1）若时，则在上成立，所以在单调递增. （2）若 且当 所以单调递增，在单调递减. 2.3（2011惠州模拟）方程的两根为，且，则实数的取值范围是 解：依据 有，若我们熟悉 在是单调增函数，则我们可直接得到. 特别地我们知道此类求，的值域是学生的易错点，是对基本不等式理解不深表现. 我们还可在近几年高考题中见到直接或间接使用图形与性质的题目，如2011年陕西卷、天津卷、湖南卷、2009年广东卷、浙江卷，2006年上海卷等等。形如的函数是学生往往感到常见但又陌生的函数，教师在讲解时，应该先充分分析题目背后所隐含的基本知识，基本方法，真正做到授之于渔。学生只有掌握了相应的方法，熟悉了基本知识，碰到此知识点的各种变式考法，同学们才都能迎刃而解. 【参考文献】 [1] 任志鸿. 十年高考分类解析与应试策略[M]. 南方出版社，2011年7月. - 4 -