我国教育目的理想与实践“背离“评析.pdfVIP

大教货料2007年0月‘号中旬刊 我 国教 育 目的 理 想 与 实 践 “背 离 ”评 析 姬 焕 芳 ( 陕西理工学 院 ，陕西 汉 中 723000 ) 摘 要 : 教 育理论研 究 的价值取 向一 直存 在 着 “应 职 能在于完成将 抽 象 的教育法令具体化 、政 策化 ，它所 然”与 “实然”之 间的矛质 。在教育 目的理想与 实践之 间 依赖 的执行主体是学校 ，可 以说 ，学校就是教育行政 的 也 同样存在这一矛盾 。本 丈剖析 了这种现 象 ，论述 了教 延伸 。教师则是教育 目标 、教育政策法规 的具体转化执 育理 论与 实践之 间应具有 的 良好 状 态 ，并提 出了克服 行者 ，但必须掺进 自己的理解与变通 ，最后才能作用于 恶性 背 离的一般 方法 。 学生身上 。在学生身上还存 在着再理解 、再选择与再变 关键词 :教 育 目的