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如何提高当代大学生的领导能力 摘要：本文主要描述了当今大学生自身的一些问题，并就领导者需要哪些能力，特别是大学生的领导能力的培养提出了一些建议与解决办法。 关键词：大学生 领导 能力培养 随着经济全球化的发展，中国加入WTO，在过去的十年里中国的经济有着质的发展，中国的大中小型企业如雨后春笋般建立起来。但是，我们在庆祝的同时还必须要清醒的认识到我们中国企业的发展与西方还有着很大的差距。一个企业的核心是管理团队，而管理团队的核心是领导。 一个组织，一个企业中的领导是复数而非单数。不同年龄的人具有不同的经验、不同的智力，因此领导班子的最佳组织成员结构时相当重要的。领导班子应该是老、中、青相结合，向年轻化发展的。 中国人口基数大，这些年来高校一直在扩招，大学生的数量越来越多，但是质量却江河日下。而未来企业、组织，甚至国家肯定是这些受过高等教育的人群来领导的。这就迫切要求提高当代大学生的领导能力了。 提高情商及与人相处的能力 所谓的领导就是带领指导着大家朝着目标前进，所以领导从来都不是独自单干的。要整个的集体达到目标离不开所有成员的合作与努力，各个部分之间少不了沟通交流，在必要的时候作为领导者还要给集体内的成员打气鼓励。 我国自从上世纪八九十年代实施计划生育以来许多的大学生都是都是独生子女，在家里面一切以自我为中心，衣来伸手，饭来张口，对待父母也缺少最基本的尊重与感恩。家务也是极其少做，甚至从未做过。还有一点就是因为父母给予他们的爱太多，以致他们不知回报，太过自私。近年来大学校园里同宿舍的室友关系日趋紧张，甚至有高校的学生谋杀自己的室友 关于如何提高大学生的情商以及与人相处的能力，可以从以下几个方面进行 1 、加强交流：良好的同学关系全赖互相了解，要达到互相之间彼此了解，就要加强交流，在思想和态度方面加强沟通，课余时间多搞一些社交活动，如打球、下棋、郊游等，增进了解，友谊。 2 、关心他人：希望得到人的关心是基本需要，你越关心别人，你在他生活中的必要性将因之而得到增加，自然而然他也会转而关心你，一但彼此之间互相关心，同事关系也就自然密切了。 3 、宽容别人：“人无完人”，任何人总是有缺点的，也总会做错事的，这些都是正常和不可避免的，对他人的缺点和错误能持一种宽容的态度，不要计较，别人会很感激并愿意与你交流。 如果在人际交往中，人人都热于赞美他人，善于夸奖他人的长处，那么人际间的愉悦度将大大增强，同时注意夸奖别人并不意味着可以毫无顾忌，应遵守两个原则：第一，赞美应出于真心，所夸奖的内容应是对方确实具有或将具有的优良品质和特点；第二，夸奖的内容应被对方所在意。 二、将所学知识与实践相联系 书呆子这一词一直都存在，这表明并不是所有读了大学的吗，人就一定会在见识与处理问题的能力上高人一等，甚至是变呆，思维僵化，只沉浸于课本。但是不得不承认他们学了很多知识，但是如何将所学的知识与实际联系起来，达到学以致用的目的这就值得思考了。 在大学里评价一个学生的能力并不能够仅仅以考试分数的高低来衡量，而应该看他是否真真的掌握知识的本质与核心，能够与当下的实际相结合。在学生刚进入大学的时候还没有从高中的学习模式与方法中转变过来。在高中里知识点较少，但是考题却特别难，这是完全没有必要的。大学里要学的知识特别多，有些甚至涉及社会的各个方面。而课堂上的时间是有限的，要学的知识是无限的。所以进入大学首先要学习的就是如何自主学习。这就要在大学生新生课上专业的老师，资深的教授对刚入学的大学生进行讲座、培训。 在课堂上老师讲课也要尽可能多的将知识点与当下的时事相结合，这不仅使得原本枯燥无味的课堂变得生动有趣，更能够激发学生的兴趣调动学生的积极性。这样亲身经历过学生对知识的理解更上一层次，并且能够以主人公的身份进行，学生更能自主学习。 在老师研究课题时应该改掉自己一人独自搞研究或者是与其他的老师同事合作而忽略了学生。其实学生是最需要实践的，毕竟实践是检验真理的唯一标准。老师应该主动地带着学生来搞研究。还有一个很重要的方面就是，老师可以时不时的布置一些与所学知识相关的实践作业，让学生个人或者几个人合作完成。在完成后需要写一些论文亦或是调查报告。 三、强化业务素质与业务能力 作为一个团队核心中的核心，领导者必须要有足够的业务素质与业务能力。这样才能够驾驶着集团这一帆船在波涛汹涌的大海上航行并达到彼岸。 在大学里学生已经学了很多关于领导以及管理方面的知识。当然与之相关联的知识也是要涉猎的，有些甚至是要深入学习并研究的。 作为一个领导者其中最重要的作用之一是建立愿景。随着中国加入世贸，市场上的不确定性因素越来越多，如何在这暗流涌动的市场下生存并且取得发展这就要求集团有一明确的目标，如此才能以不变应万变。这就要求如今的大学生平时不仅仅是要提高各种能力，还要关心时事及各种