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教师平凡而伟大的职业 本文作者： 兰考县孟寨乡孟寨小学 凡香玲 文章推荐人：孟寨乡中心学校信息员 周动林 教师平凡而伟大的职业 -----------记我们身边的“三平”教师蒋尚锋 职业使人安身立命，事业使人安“心”立命。平凡的教师职业，会使教师“苦”中品味着“甜”，看桃李满园时，成就感、伟大感就会油然而生。“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神就是释怀的教师精神，干一件事易，可干一辈子枯燥的事真是难上难，可我们身边的蒋尚锋老师就演绎着一位不是传奇的、平凡而又不平凡的教师生涯故事。 蒋老师是我校一位有着三十余年教龄的老教师，在这几十年的教师生涯中，他恪尽职守，兢兢业业为学校教育事业做出了突出的贡献。他平凡的事迹却透视着伟大，他关心学生、爱护学生、尊重学生，以校为家，爱校如命，善于钻研，勇于探索，乐于奉献，不计得失。这就是对他教师生涯的最好诠释。 教育出于爱心，青少年一代是祖国的希望，民族的未来。国家寄予了学生以殷切的希望。毛主席曾说过“青少年就是八九点钟的太阳，培养未来的重担就落在了教育工作者的身上。”在教学实践中，蒋老师从不要求学生十全十美，对学生求全责备，特别是对学习困难的学生倾注了满腔热情，帮助他们找到自己差的原因，帮其寻求优秀的学习方法。学生们愿意找老师谈心，课余的时间常常会看见一群学生围在他的周围谈笑着，俨然是一群快乐的小鸟。他就用这样的教育方法一干就是三十余年。蒋老师常对年轻的教师说：“咱对待学生要鼓励多于批评，安慰多于指责，你是他们的朋友、兄长姐妹。”正因为如此，蒋老师所带的班级都是相当优秀，所带的学生同他最亲。 他常说：“教好一个学生不容易，毁掉一个学生太简单，做好一位好老师，就得对得起我们良心、职责”。为此，他以常找爱犯错的学生交流，深入了解他们的内心世界，帮助学生找出错的症结，并积极联系家长，和家长一起从根源上找出解决的方法，学生能理解老师的良苦用心，纷纷向老师感谢。对于家庭困难的学生，他总是给予无私的尊重和帮助。在公开的场合下，不伤学生的自尊，私下里帮助学生，蒋老师家庭本不富裕，孩子上大学，妻子务农，一家人全指着他微薄的工资，而他却能支助着上不起学的学生们，而受支助的孩子，均能以优异的成绩回报着老师给予的关心和爱护。 学生是老师工作的对象，是教育者时时刻刻关注的主体。主体的成长与发展取决于施教者的关注程度，取决于施教者对主体正确引导与耐心教育。蒋老师从教伊始，就倾注了他满腔热情，钟爱教育事业。他治学一丝不苟，视学生为上帝，学生的发展轨迹，就是老师努力的方向，学生的正当需求，就是教师的必做工作。学生的生活学习问题，就是教师必须完成的职责，在每个阶段上，源源不断地给学生别开生面的教益和启迪，在照亮学生的同时也提升了自己，他就是学生的一盏指路明灯。 对老师这种平静中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感，蒋老师伴随他走过了几十年的教学实践，在学习上倾注了自己全部心血。上世纪七八十年代，学校的条件苦，为了让学生见多识广，他刻钢板，手动滚筒油印，为学生准备学习资料，为此他经常熬到深夜，这都是正常不过的事情，这种苦在蒋老师看来就是乐“乐在其中”，因为他得到是精神上的慰藉。生活上的蒋老师经常哼着豫剧小曲，真是一副知足常乐的尊容。 班主任工作是一项繁杂，琐碎而又艰巨的工作。常说，班主任要能够眼里揉进沙子，要学会宽容，不能太计较，宽严并济，恩威并施，这是每位教师都知道的道理，而蒋老师却认为，“宽”不是对学生的宽容或宽恕，而是对学生主体人格的尊重，是师生面前人人平等的体现。“严”不单是对学生的严谨要求，而更是以个人严谨的教学，严格的自律感化学生、影响学生，并最终内化为学生的品质。蒋老师对学生的要求是严格的，在每一届学生的开学之初，他都制定了配套的班规，在班规的操作过程中，他有着自己的做法，再以耐心细致去引导学生。他认为的眼里能揉沙子，就是对违纪的学生，更需要耐心和毅力。一方面要有纪律的约束；一方面不能用一棒子打死的态度。在他的班中没有辍学的学生，要知道，这平凡的工作中，老师要付出多大的心血啊！ 蒋老师的“严”首先表现在教学的严谨上，在教学上他严谨有序，语文学科中的难字、难词、难句等，凡教材中出现的，他一个也不放过，查阅资料、收集信息，还能戴着老花镜学习上网查阅，一定给学生一个完整的科学的答案。有时教学中出现的一个小错误，也一定及时更正，绝不因面子而让学生掌握错误知识。正是他这种治学态度，直接影响了学生的学习态度和做人一丝不苟的作风。要求学生做到的，他首先做到，要求学生不能做的，他自己也不做。比如为了培养学生的节约意识，他自己首先做到，他把自己收集的废品逢双周三交到班上，由班干部负责，连同班上学生收集的，一同卖给废品收购站，所得收入作为班费。这种看似小的事，却能够一点一点地严格要求学生，培养学生的良好的