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新时期如何践行生本德育
歇马镇中心学校 王盛银
【摘要】德育要突破当前面临的困境,必须走向生本。生本德育是激扬生命,在生活中让学生自由生长的德育。学校德育的一切都要围绕学生这个中心,以生命生活生长为本。生命、生活和生长的整合联系,体现了人之为人的完整性。
市场经济的一个重要特征就是竞争。如何培养学生的竞争意识和竞争心理,也是一个不容忽视的课题。为了增强同学们的竞争意识,我班组成若干个学习小组、互帮小组,各小组进行评比,象设立“学习擂台”、“一帮一”、“争夺流动红旗”等。使同学们展开友好的竞争(这里,我想说明“竞争”,必须是“明争”,决非“暗斗”。),从个人到小组、从小组到大组、再从大组到全班,进行竞争。好的同学之间开展竞争,中等同学之间开展竞争,较差的同学也不愿落后。使比、学、赶、帮在班级蔚然成风。实际上每个同学都愿意向上,都愿意成为一个好学生,有竞争就可以不断产生动力,就能激励每个学生不断取得进步,最终促进学生德育素质不断提高。
班主任是生本德育的实践者,要做好德育工作,就要以学生为本,使之获得主动的发展。由此才能形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风,才能使学生在积累知识的同时挖掘潜能,全方位提高素质。
【参考文献】
1 黄力生;;延缓衰老 提高生命质量若干问题的研究[J];贵州体育科技;2001年04期
2 史康成;;论生命在于运动[J];吉林体育学院学报;2005年04期
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5 黄娟;;构建生态课堂 提升生命质量[J];新课程(教师版);2006年09期
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