王艳习字与书法教学设计.docVIP

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2017-08-20 发布于北京
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王艳习字与书法教学设计.doc

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第六讲左偏旁（四）单人旁教学目标 1、指导学生通过观察，规范的书写单人旁的字，并能领悟其特点和规律。 2、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。教学重难点：单人旁的字写法和书写特点。教学难点：单人旁在具体汉字中的灵活使用。教学过程：一、激趣导入 1．同学们,今天老师带来了一个小字谜,是打一个偏旁部首,老师要看谁猜的最准最快.教师说出字谜有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现叫撇捺,成为部首称撇竖.猜的同学请举手. 学生回答谜底:是人,是单人旁.教师给予肯定和鼓励.（板书：单人旁） 2．教师出示课题单人旁. 3．教师提问:那么单人旁该怎么写呢?请四位同学在黑板上每人写一个单人旁. 4．先掌声对他们的试写表示鼓励. 这四位同学写得怎么样? 二、合作研究: 1．教师引导同学分析出单人旁是由斜撇和垂露竖组成的.(引导同学回忆出撇的三种类型和竖的两种形态,)（课件出示：撇的三种类型斜撇、竖撇、平撇和竖的两种形态：悬针竖、垂露竖）总结出单人旁的书写特点（单人旁起笔稍顿作短撇；与撇相接作垂露竖；短撇和垂露竖交汇点在三分之一处。六、板书设计：做偏旁单人旁