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爱心铺就育人路 ——班主任教育教学经验材料 有人说：班主任是学校里最苦的岗位。还有的同事说：班主任的工作就是“兔子的腿，老母猪的肚子，鹦鹉的嘴”意思就是说当班主任必须要做到手勤、脚勤、嘴勤。我真的很有同感，不知不觉中我参加工作已经九年了，一直担任班主任工作，可以算得上是一位老班主任了。一路走来，有眼泪，有欢笑；有荆棘，有坦途；有艰辛的耕耘，也有收获的喜悦……回首来时的路，我留下的是一排排歪歪斜斜、深深浅浅的脚窝。一路摸索，我总结了不少教训，也积累了一些经验。十来年的风风雨雨，使我清醒的认识到如果你俯下身子走进孩子们的心坎精心地呵护，换来的一定是满园飘香、果实累累，这就是爱的魅力、爱的效应。 下面是我对班级管理的一些看法。 一、 发挥自身表率作用。 俗话说：“打铁先要自身硬！”“学高为师，身正为范。”车尔尼雪夫斯基也曾经说过：“教师要把学生造成什么样的人，自己就应当是这种人。” 班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。要求学生早上7:40到校，我总是提前20分钟到校，为他们打开教室门，打开窗户站在教室门口迎接他们。所以我的学生很少有迟到的，即使是寒冬腊月天，孩子们也能坚持按时到校。记得一次在美化校园的劳动中，我所任教的六年级分配的任务是清理学校两边的垃圾死角。虽然劳动量不大，但却又脏又臭，因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平时不爱劳动的盖沙沙同学也挽起袖子加入到劳动中来。在这之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会，借机会表扬了盖沙沙等在劳动中表现好的学生。 二、健立健全班级制度 我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。所以，每学年的学期初前几天，我都会领着大家，共同商量并且建立班级制度。在建立各项制度的同时，我也建立了学习小组积分制，让评选优秀小组成为学生们心中的向往，通过一次次班会的说教，同学们信心十足，在课堂上积极的展示自己，实现自我价值，并且我每周都会给每位同学基数是十分。通过本周的劳动、学习、纪律、思想品德等方面进行汇总评比，每周五进行汇总，通过班会对分值比较高的学生及小组给予奖励，还进行月评、总评。评一次可让学生清楚自己得了多少分，和同学的差距是多少，以次来激励学生。学校对此高度赞成，并在每月的评比过程中对于表现特别突出的各班小组进行奖励（发奖品、奖状等）。 二、组建班委，增强管理意识 我一直认为有一个完善的班干部队伍对开展班级工作十分有利。开学初，我通过竞选的方式，选取了班干部，班干部每周开一次总结会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展，并放手大胆的让班干部去做一些力所能及的事情，调动他们的积极性和主动性。 另外一方面，我吸取魏书生老师的经验，就是我要求全班全体师生都能做到“人人有事干，事事有人干”。开学初，我通过自我介绍会上了解到了每个学生的特长，我们就明确了具体事情具体办的方针，也就是班级的每一位同学都要有事情来做。有好多“官”等着大家来干。一时间群情振奋，自荐产生了“花长”、“路长”、“砖长”（负责新铺甬路不被破坏）、“图书长”等十几个“长”。“长”一旦产生，由我颁任委任状，并将官职张榜公布，以使其各尽其责。实践证明，请同学做的工作越细，学生完成的会越漂亮，因此，“长”们都是具体负责一件事。如“换位长”在周一升国旗前三分钟站在讲台上喊：“现在是换位时间 ，预备——开始！”前排同学怎么走，后排同学怎么走，谁搬桌子，谁拿凳子，经过我指导一次后已经“有路可寻”了，全班换位不过用五十多秒钟。 最后一个方面就是要开好班会。每周日雷打不动我会利用一节课的时间开班会，每周针对不同的情况班会主题也有相应的改变，比如这周刚进行完联考，我这周开的班会主题就是“考试后的感想”，每位同学都发了言表了态，对没有考好的同学一致表示下一步会继续努力，考出好的成绩，对于考的好的同学也承诺会一如既往的去学习。每次班会给同学们都带来了不一样的感受。 三、班主任要做到“三心”——细心，耐心，爱心 俗话说；打铁先要自身硬，我深知作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点： 1、要细心，洞察一切，先做后说； 首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教 ，我时刻注意自身对学生的影响，处处以