职来生涯发展要善于把握机遇.docVIP

第三课发展要善于把握机遇 教学目标： 认知 通过一系列学生活动，以及教师对教材进行分析，让学生了解区域经济发展行业发展对自身重要性，并学会分析经济与行业发展。 情感态度 中职生要成功不仅需要从自身内在的特质去认识自我，更需要了解外界的经济发展以及行业发展状态，并学会利用资源与把握机遇。 运用 以案例分析为基础，引导学生学会分析经济发展与行业发展，并结合自身实际分析与把握客观环境中的机遇。 教学重点： 行业发展 教学难点： 区域经济发展 教学方法： 案例法讨论法启发法相结合 教学步骤: 新课导入： 板书课题 第三课发展要善于把握机遇 一、家庭状况变化分析 案例讨论：《》 教学互动：水上种菜赚大钱 教师提问： 1．小陈的家庭状况（家庭出身、父母情况、家庭收入、成长环境）。 2．小陈的职业目标。 3．小陈为实现目标了解哪些知识？ 4．小陈所在区域的特点有哪些？（气候环境、经济环境） 教师小结： 通过案例分析，结合自身的情况，即将从事的行业是否与我的家庭成员中的工作有所联系，是否可以利用这样的人脉关系呢？如果没有联系，通过了解家庭收入的状态，作为家庭成员是否应当去为家庭建设发挥自己的作用？ 三、区域经济发展动向分析 案例讨论：《晓涵的“茶韵人生”》 教师提问： 1. 晓涵的成功与那些环境因素有关呢？ 2．晓涵把握哪些外界的经济发展给她的事业带来的机遇的呢？ 学生回答，教师小结： 小结：把握区域经济特点及其与其它区域的区别，既可以捕捉到有利于自身发展的机会，对设立自己的发展目标有所启迪，也可以验证个人发展目标是否符合经济社会发展需要，而这种需要是个人职业生涯必要的外部条件。 1． ．中职生了解自身行业发展包括以下五个方面 （1）本行业出现的新技术、新工艺； （2）本行业产生的新职业、新岗位； （3）本行业与相关行业之间的动态关系； （4）本行业对从业人员的各方面要求。 （5）国家、地方和外资对本行业及相关行业的投资动向。 课堂总结： 从职业生涯发展的角度，了解家庭，养成关注区域经济、行业动向的习惯，提高搜集、筛选相关信息的能力，是职业生涯可持续发展的重要保证。机遇是为有准备的人提供的，机会既需要人的敏感和善于捕捉，也可以通过努力去创造。 布置作业:略