英才早逝的黎曼.docVIP

英才早逝的黎曼 戴久永 黎曼 (Bernhard Riemann)，乡下牧师的次子，1826年诞生于汉诺威王国的一个小镇。童年时代的他就已显露出对数学的不凡天赋。中学时代，黎曼很幸运地遇到一位善于鉴人的老师，发现他对数学的敏锐领悟力，指导他接近科学的经典作品，所以当他进入大学时，他的学识背景已远超过当时在大学所授各科学科的水准。黎曼是在1846年，当他十九岁时进入哥廷根大学的，最初专攻神学和哲学，但是不久就获得家人的首肯改习他最热爱的数学。或许由于当时大数学家高斯正是哥廷根大学的数学讲座，使人们对数学水准的低落感到惊异。事实上高斯和其它大多数的德国大学的教授们一样，只是讲授一些基础科目。学生们对教授的权威敬畏有加而很隔阂，教授们也很少给有天赋的学生们嘉勉鼓励。事实上，学生完全没有机会与教师们讨论请益，也不知道教师们如何思考问题。唯一的例外是柏林大学，那里当时正激荡着民主的思潮。同时杰可比（Carl Gustav Jacob Jacobi, 1804～1851）和狄黎克雷（Peter Gustav Lejeune Dirichlet, 1805～1859）两位大数学家对相当多的学生讲授他们自己仍然在思考中的题目。黎曼听到这个消息，在哥廷根大学待了一年之后，就前往柏林，在柏林胆怯不爱出风头的黎曼认认了杰克比和狄黎克雷，并且非常留心听着两人的热切讨论。狄氏对黎曼非常有好感，黎曼也对狄氏相当敬重。好些黎曼的论文显示狄氏的研究结果对他有重大的影响。在柏林过了两年之后，回到哥廷根，在高斯指导下，完成他的博士论文(1851)。 论文题目是〈Grundlagen fur eine allgemeine Theorie der Function einer verauderlichen complexen Gr?sse〉，为复变函数理论的一篇基本文献。为了获得成为哥廷根大学讲师的资格，他发表一篇论文〈über die Darstellbar keit einer Function durch eine trigonometrishe Reihe〉，并且发表试讲，题目是〈über die Hypothesen welche der Geometrie zu Grunde liegen〉前者是关于三角级数及分析基础，后者则是关于几何基础。前一篇是分析狄黎克雷的将一函数展成傅立业级数的条件，其中条件之一为函数必须为「可积分」。这是什么含意呢？柯西和狄氏都曾经提出一些答案，黎曼则以他自己的定义取代前人对「可积分」所下的定义。他所界定的定义就是我们现在所熟知的「黎曼积分」(Riemann integral)。直到二十世纪，黎曼积分才又进一步地被推广成更具一般性的「拉贝格积分」(Lebesque integral)。后一篇论文的发表逐渐推广了空间的观念，并且于近世导致成为相当广泛且重要的抽象空间的理论。这是由于当时数学界的风尚，重视数学的严密化，同时逐渐趋向于抽象推广化。黎曼对这种现代数学特征的影响比十九世纪的任何一位其它数学家都来得大。 黎曼的博士论文导出「黎曼曲面」(Riemann surface) 的概念，转而引进所谓拓朴理念于分析学。在当时，拓朴学可说是几乎完全还没有开发的数学新预域，只有 J.B. Listing 于1847年在《Gottinger Stadien》发表过一篇这方面的论文。黎曼证实了拓朴在复变函数理论中的重要性，这篇论文同时澄清了对一复变函数所下的定义:其实数与虚数部份必须在已知界域内满足「柯西-黎曼方程式」， Ux=Vy,Uy=-Vx。并且进一步要满足某些边界与「特异点」(singularity) 的条件。 黎曼于1854年成为哥廷根大学的数学讲师 (Privatdozent)，也就是他可以开课，并且向来听讲的学生收费，在这里必须向读者交代一下十九世纪中叶德国的大学的情况。当时科学几乎与国家的经济全然无关。大学的设立仅在训练律师、医师、教师和传教士，以及提供贵族子弟和富家子弟渡过引人侧目及受尊敬的岁月的场所。只有正教授才领有政府的津贴，并且可教授正规标准课程，这些课程都是一些基础科目，上课的学生多，因此教授收到的学费也就多了，这就是为什么课程水准低落的原因，因为如果课程太难，就没有办法收到许多学生，从而影响到教授们的收入，毕竟贵族子弟和富家子弟上大学的目的并非真心向学。讲师们则没有政府津贴并且轮不到教基本正规课程的机会，全然靠来听课的学生的学费维生，通常，听课的学生不会多，因此收入也就相当微薄，生活非常困苦。担任讲师是成为正教授 (ordinary professor)的必经途径。但是却无明文规定何时能将一位讲师升等为教授，为了照顾特别值得重视的学者而却没有正教授的空缺时，政府可任命他为「客座教授」:(ex