读国学经典,育道德人才.docVIP

读书活动系列之一 读国学经典，育道德人才 一、以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典名篇为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。 1、 通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。 2、 分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。二、活动主题 读国学经典，育道德人才 三、活动内容 以为主的诵读比赛 活动过程： 开场： 女1：五千年的悠久历史， 孕育了底蕴深厚的民族文化 男1：源远流长的古典诗文， 是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女2：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女1：那一曲曲动人心弦的诗词， 给了我们美好的艺术享受。 男1：那一篇篇脍炙人口的佳作， 给了我们无尽的教益。 女合：今天，让我们走进古诗文的世界， 去感受诗人们朴质、真切的情思。 男合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中， 去感受博大精深的中华古文化。 第一部（闲情） 1、 提琴独奏《渔舟唱晚》配词朗诵《春江花月夜》 带入诗境 女1：踏着暮色，伴随着悠扬的小提琴独奏曲， 我们来到了春江， 让我们一起欣赏《春江花月夜》。 2、 看图诵诗 女1：一曲《春江花月夜》， 为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。 男1：神奇美丽的四季风光， 能不叫人惊叹于大自然的造化神工？ 合：看，各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。 小队（一）：（出示图）双飞的燕子，夹岸的桃花， 这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》（齐背） 小队（二）：（出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了杨万里的名句———接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。 小队（三）：（出示图）夕晖晚照，枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》（齐背） 小队（四）：（出示图）白雪皑皑，银装素裹，我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 3、学生自由背诵 男1：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。 女1：咱们就以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的描写自然景色的古诗多，且声情并茂，配上动作。（各小队商讨准备后上台表演） 准备期间欣赏古典舞蹈《良宵》 第二部（友情） 女2：在诗的形象中， 我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。 男2：在诗的形象中， 我们感受着文人们悠然适意的闲情。 女2：“一切景语皆情语”， 诗是真情的流露。 男2：“折花逢驿使，寄与陇头人。” 是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。 女2：“独下千行泪，开君万里书。” 是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。 男2：“同门为朋，同志为友”， 朋友间的情感，弥足珍贵。 女2：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” 让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！ 背诵篇目：《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》 齐唱一首古诗改编的歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。） 第三部 （亲情） 1、女声小合唱〈游子吟〉 女1：人的情感世界可谓千姿百态， 在人类美好感情的百花园中， 有一支尤为鲜艳芳香的花卉。 合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。 女1：请听女声小合唱《游子吟》 {播放《游子吟》（唱诵结合）} 旁诵：A听，一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了 B没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。 2、相声〈慈母心〉 女1：一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦， 赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。 男1：父母辛苦鞠育之情，儿女定当涌泉相报。 下面请听相声《慈母心》。 3、男生齐背《九月九日忆山东兄弟》 女1：拳拳爱心，一览无遗。 男1：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。 女1：“每逢佳节倍思亲”，异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。 合：有请男同学们为大家背诵王唯的《九月九日忆山东兄弟》。 第四部（乡情） 1、表演朗诵静夜诗 女2：短短的诗句，透着浓浓的亲情。 男2：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。 女2：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。” 这是思乡游子绵绵不断的情思， 男2：那古老深厚的乡土故园之情， 牢牢地根植于人们的心田。 女2：在思乡的诗句中，以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来表演朗诵吧。 2、女同学齐诵《回乡偶书》 女2：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。” 男2：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学