A与B反应的试验现象是道里区教师进修学校.ppt

通过中考习题的比对,体会不同地域的教育 差异(习题终归服务于升学) 推断题 8、(3分)构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸、铁片和二氧化碳气体之间化学性质的知识网络，图中“一”表示两种物质能反应，其中C溶质的相对分子质量大于D溶质的相对分子质量。请回答下列问题： (1)请在图中填写A、B、C、D、E物质或溶质的化学式 。 (2)C和E发生化学反应的现象是 。 (3)B和D反应的化学方程式是 。 推断题 9、（哈尔滨11） (4分)用五个圆表示A(氧化铁)、B(稀硫酸)、C(碳酸钠溶液)、D(稀盐 酸)、E(氯化钡溶液)五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生反应， 如图所示。请回答下列问题： (1)将C、D、E三个圆画到图中A、B周围适当的位置，并标出物质； (2)反应生成白色沉淀的化学方程式为 ； (3)A与B反应的实验现象是 。 推断题 10、（哈尔滨道外）.(3分)用A、B、C、D四个圆圈表示：稀H2SO4、Ba(OH)2溶液、CuO、Na2SO4溶液四种物质，相交的圆圈表示能发生化学反应，箭头指向的圆圈表示生成物(有些生成物已略去)，其中A与B反应、B与C反应均有沉 淀产生，2是A与B反应生成物之一；1是D 与C反应物之一，且1和2反应时有蓝色沉淀 生成，试回答： (1)将上述物质填入圆圈内： (2)生成1的反应现象是__________________________________________； (3)生成2的化学反应为__________________________________________。 推断题 11、（哈尔滨道里）(5分)A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，其中B是常用于光合作用和灭火的气体。它们之间的关系如右图所示。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系） （l）B的化学式为____________； （2）已知反应①、②、③的基本反应类型相同。反应①的化学 方程式为______ _________， 基本反应类型为_____ _____； （3）已知反应④、⑤、⑥中，一个有沉淀生成，另一个有气体 生成，还有一个没有明显现象。B、E不含相同元素，D、 F只含一种相同元素。反应④的化学方程式为 ____，反应⑤的化学方程式为________________。 探究题 （哈尔滨08年）(6分)某活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐。小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究： 【猜想与假设】 甲同学认为：可能是NaCl、Na2C03、Ca(OH)2 乙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na2C03 丙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2 丁同学认为：可能是NaCl、NaOH 【交流与评价】经过讨论，大家一致认为______同学的猜想不合理。 理由一是___________；理由二是_____________ 【活动与探究】乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2C03的结论，证实了自己的猜想。 丙同学取原滤液向其中加入Na2C03溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤液，向其中加入CaCl2溶液观察到_________________，得出了和乙同学相同的结论。 丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。 【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因。你认为可能的原因是_______________________________________。经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论。 探究题 （云南）请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究，并下列要求进行实验的设计与分析： （1）请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验： 探究题 探究题 （上海）①实验室制取二氧化碳结合下列实验装置图回答相关问题