Unit 10《Frightening Nature》全单元教案（旧人教第二册）.docVIP

教材分析(Analysis of the teaching material) 1 地位与作用 (Status and function) 本单元的中心话题是“恐怖的自然”。围绕这一话题讨论了台风、火山等自然灾害发生时的现象及带来的影响。通过各个部分的学习，学生初步了解各种自然灾害及对人类带来的危害，从而增强保护环境和自我保护意识。 “热身”(Warming up) 通过四张图片引出自然现象：火山、台风和彗星及进行科学研究的仪器。通过师生问答形式，学生能描述自然现象并对台风、火山等自然灾害有初步了解。根据图式理论，将新学知识与学生已有的知识结合起来，能激活学生已有的图式，有利于新知识的掌握。通过这个阶段的语言训练为以下各部分的学习打下基础。 “听力”(Listening) 是一则天气预报。短文中出现了对各种天气的描述及美国各部分的气温情况。首先是细节题，根据听力短文指出美国哪些地区有雨及周二各部分的最高温。学生通过该部分练习来训练捕捉信息的能力。然后通过问题加深对短文的理解，最后达到能用英语做事的目的。 “口语”(Speaking)由两部分组成。第一部分是两人之间的对话，描述台风来时的情形和心理感受，为第二部分的配对练习打下基础。第二部分以六幅图片的内容话题，通过对话的形式来表述情感、焦虑和恐惧，为以后的写作打下基础。 “读前”（Pre-reading）部分先以两幅图片来激活学生已