从基础中考查学生的科学素养(08年高考理综Ⅱ化学试题评析).docVIP

从基础中考查学生的科学素养 ———08年高考理综Ⅱ化学试题评析 纵观2008年全国高考理综Ⅱ化学试题，其显著特点较注重中学化学基础知识，从基础知识中考查学生的科学素养。 一、化学基础知识在试卷中的体现 今年全国高考理综Ⅱ化学试题，较严格遵守《高考大纲》和《教学大纲》规定的内容而设计，无偏题和怪题，试题面向全体学生，对将来的教学也有较好的导向作用，其具体体现为： 重点知识和热点内容不回避，但不面面具到。如涉及化学基本概念与基本理论的试题有：物质结构中的元素周期律与周期表、晶体、分子与原子的结构的内容（题8、题11、题27等）、氧化还原反应（题12）、电化学中的电解知识（题10）、化学平衡知识（题13）、反应热（题26）、电解质溶液（题9）等；涉及元素化合物知识的试题有：中学化学中重要的离子检验，如试题28 中关于NO3－、CO32－、SO32－、SO42－、Cl－、Br－、I－等离子的鉴别问题；有机化学试题中（题29、题6），也是中学化学中经典、常见、基础的有机反应基本类型的考查、常见的不同类型的物质间的转化、同分异构体知识点的考查等。 二、考查学生的科学素养 作为高考化学试题，其内容涉及了相当广泛的高中化学教材中的基础知识，但是若要取得优异成绩并不是仅仅识记即可完成的，试题设计上考查了考生能否凭借自己优秀的思维品质和科学的解题方法，借助基础知识的掌握程度能否顺利地解出试