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第五课《透过现象认识本质》复习教案 教学目标： 通过本课的教学，使学生了解什么是人的主观能动性，为什么必须重视发挥主观能动性，怎样才能正确发挥主观能动性；懂得认识的根本任务是透过现象认识本质，人为什么要透过现象认识事物的本质，人怎样才能认识事物的本质；明确科学思维方法的重要作用，提高培养科学思维方法认识事物本质的自学性。 具体要求 (一)知识教学点识记：创造性思维、合理想象在认识中的积极作用。 理解： 1. 主观能动性的含义及表现； 2. 结合实例，从道理上说明为什么必须重视发挥主观能动性； 3. 说明主观能动性的发挥受物质条件、客观规律和自身素质的制约； 4. 理解感性认识和理性认识的基本含义； 5. 结合实例说明真理的确切含义； 6. 结合事例说明认识的根本任务是透过现象认识本质； 7. 结合事例说明认识事物的本质必须具备的两个条件及其各自的作用； 8. 结合基本事实，理解认识要不断深化、不断扩展、不断向前推移变化； 9. 结合实例，指出概念、判断、揄在思维过程中的主要作用； 10. 结合基本事实，说明在认识过程中分析和综合的意义。 运用： 1. 列举实例，运用有关原理，比较说明在改造世界的过程中，否认或夸大主观能动性都是错误的； 2. 结合事例分析“只看现象不看本质”的危害； 3. 能运用有关原理，针对某一社会问题进行调查，写出调查分析报告。 能力