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　　理工科大学生日常思想政治教育实效性调查研究论文 摘 要：大学生日常思想政治教育作为思想政治理论课堂教育的补充和延伸，是大学生思想政治教育的重要组成部分，是大学生思想政治教育的主阵地。如何提高大学生日常思想政治教育的实效性，是当前大学生思想政 摘要：大学生日常思想政治教育作为思想政治理论课堂教育的补充和延伸，是大学生思想政治教育的重要组成部分，是大学生思想政治教育的主阵地。如何提高大学生日常思想政治教育的实效性，是当前大学生思想政治教育面临的一个迫切需要解决的重大课题。 关键词：理工科；大学生日常思想政治教育；实效性 大学生日常思想政治教育作为思想政治理论课堂教育的补充和延伸，是大学生思想政治教育的重要组成部分，是大学生思想政治教育的主阵地。改革开放以来，大学生日常思想政治教育取得了相当的成绩，但同时我们也必须清醒地看到，面对不断变化的国际国内形势，大学生日常思想政治教育还存在许多不适应的地方和薄弱环节，严重影响了大学生思想政治教育的实效性，影响了高校的人才培养质量。 一、大学生日常思想政治教育实效性现状的调查分析 本项研究在与一些辅导员谈话、在学生处、教务处、心理咨询中心等查阅资料以及与“两课”教师谈话的基础上，编制2010年成都信息工程学院大学生思想状况调查问卷。发出问卷300份，收回有效问卷260份，分别对大学生的理想信念、道德情感、就业择业、学校开展日常思想政治教育工作反馈等问题进行深入的调查、分析和概括。 （一）当前大学生思想现状及主要特点 1、政治上积极要求进步，关注社会热点问题。如：在入党问题上，大学生表现了充分的热情。接近2/3的学生提出了入党申请，递交了申请书，进一步分析入党动机得出，热爱中国共产党，希望为祖国建设做出更大贡献的学生占37.7%；认为入党有利于就业的学生占25.6%；希望毕业后从政的学生占9%；认为入党是衡量个人能力的学生占27.7%。 2、具备良好的道德情操，价值观呈现务实和多样化的发展趋势。调查结果显示大学生的人生观、价值观积极健康，具有较高的思想道德素质。在回答“如果国家和人民遇到危险和困难时”，有56.23%的人会“尽自己所能给予帮助”，有36%的人回答“如需要，可以献出一切”，有37.7%的人“说不清”。 3、学习风气较好，普遍对提高自身综合素质有强烈要求。调查结果分析显示，大学生普遍学习态度端正、积极，刻苦读书，有强烈的进取心和成才愿望。有40％的学生对自己现在的学习状况基本满意，有一半大学生对自己的学习现状不满意，想改变。 4、积极参与校园文化建设和社会实践，实现自身价值。问卷中关于社会实践部分的调查结果显示，有接近半数的学生参加过社会实践，还有接近40％的学生想参加但是没有机会，仅仅只有极少数的学生不想参加社会实践。 5、择业观呈现多元化趋势，且更注重实际。大学生对就业问题很关注，多数同学对就业形势表示乐观，看重个人发展机会和经济收入，具有较高的期望值。有61%的大学生对当前就业形势的看法是乐观的，也有31%的大学生看法是悲观的。 6、总体上对学校思想政治教育工作持肯定态度。大学生对学校和辅导员老师的日常思想政治教育工作的整体持肯定的态度，认为在大学期间的日常思想政治教育对其自身的发展有相当程度的影响，但同时有一部分学生也认为学校在日常思想政治教育的形式方面仍需改进。 （二）当前大学生思想上存在的主要问题 1、政治思想不稳定，理想信念模糊。大学生在政治上还有幼稚、不成熟的一面，有爱国热情，但易冲动，有正义感，但缺乏政治觉悟。 2、价值取向不确定，知行不统一。当前大学生价值取向主要表现在以下几个方面：第一，重金钱讲实惠；第二，重知识轻品德。 3、道德观出现偏差，诚信意识淡薄。改革开放以来，整个社会诚信失范的问题日渐突出，大学校园也未能幸免，大学生诚信失范的现象五花八门。比如考试作弊屡禁不止，合同意识淡漠，瞒哄、欺骗师长等。 4、存在焦虑情绪，出现心理问题。本次调查显示，尽管绝大多数同学思想状况处于正常的发展轨道之中，但一些同学中，还存在一定的心理问题，如学习焦虑，人际交往中存在心理障碍，自我封闭等等。 三、大学日常思想政治教育工作存在的问题 （一）形式主义依然存在，教育吸引力不够 目前，许多高校在进行大学生日常思想政治教育时，其出发点往往不是为了对学生进行卓有成效的思想政治教育，而是为了应付工作汇报、检查评比，为了争取和保持某种荣誉和利益。这样一来，高校的日常思想政治教育普遍流于形式，而大学生往往也只是关注形式上的热闹，因而活动过后他们在思想认识上并没有发生太大的变化。久而久之，许多原本积极上进的大学生逐渐对这类活动产生逆反心理和抵触情绪，使得日常思想政治教育活动失去了应有的吸引力和感召力。 （二）“两张皮”现象还比较严重，教育实效性不佳