怎样做课例研修下篇.pptVIP

在课例研修中，我们“培养观察学生的眼睛”，我们不像过去那样思考“这一课涉及到哪 些内容”，而是思索“我的学生将从这一课中学到什么”。课例研修使我们“更新了理念，提升了层次；扩张了视角，增加了维度，了解了方法，明确了意义。” 四、课例研修参与者成果及案例 THANK YOU 2014中学教师履职晋级培训 怎样做课例研修 主讲人：张 鑫 副教授 Tel E-mail:ljzhangx@163.com 第二讲 怎样做课例研修（下） 课例研修案例 一、区域研修案例 二、学科课例研修案例 三、校本课例研修案例 四、课例研修参与成果及案例 一、区域研修探索案例 以课例研究为载体 探索教师研修的新途径 ----以北京市西城区“课例研究”研修项目为例 （一） 背景 1、开展教师研修遇到的难题与困惑 聆听专家报告或讲座 听观摩课或研究课 参与互动（纸上谈兵） 一、区域研修探索案例 效果： 只是知道了别人的经验或做法，无法直接应用到自己的教学实践当中。 一、区域研修探索案例 2、引入课例研究，为教师架起理念与行为之间并指导教学行为跟进的桥梁。 课例研究的特点： 组建合理的研究共同