近三年湖南省中考命题的反思与对策.ppt

上篇：2007-2009年中考命题评价 两个依据 : 1.《全日制义务教育数学课程标准（实验）》 2.《湖南省初中毕业学业考试标准·数学》 一、基本情况 基本结论 2007-2009年各市州在试卷题量、考试时间、题型匹配等方面都在《考试标准》所规定的范围内结合本地实际灵活而稳妥地展现各自的特色，大都注意控制了题量和阅读量 .有效地减轻了学生在考试中的 不必要负担，保证了学生解答试题的时间 .08年部分市州开始，今年全部市州采用了网上阅卷，卷面形式发生了新的变化 .主客观试题的比例基本合理，难易程度基本符合《考试标准》要求和当地数学教育现状 （二）试卷内容分析 .各市州的考试范围都没有超出《考试标准》的规定，考试内容涵盖了数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与应用四个领域中的主要内容，各领域分值分配基本合理。 （三）试卷难度分析 难度是反映命题质量的一个重要指标。根据下面的统计图表可知，三年中各市州试卷的整卷难度系数多在0.54-0.78之间，基本符合学业考试要求。 例2（08年长沙·24题）如图，在□ABCD中，BC=2AB=4，点E、F分别是BC、AD的中点. （1）求证：△ABE≌△CDF； （2）当四边形AECF为菱形时，求出该菱形的面积. 例3（09年湘潭市26题） 如图，在平面直角坐标系中，四边形 为矩形， ， ，为直线AB上一动点，将直线OP绕点P逆时针方向旋转 交直线BC于Q点； （1）当P点在线段AB上运动（不与A、B重合）时，求证： ； （2）在（1）成立的条件下，设点P的横坐标为m，线段cq的长度为l，求出l关于m的函数解析式，并判断l是否存在最小值，若存在，请求出最小值；若不存在，请说明理由； （3）直线AB上是否存在点P，使 为等腰三角形，若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由． 例7（09年长沙市25题）为了扶持大学生自主创业，市政府提供了80万元无息货款，用于某大学生开办公司生产并销售自主研发的一种电子产品，并约定用该公司经营的利润逐步偿还无息货款，已知该产品的生产成本为每件40元，员工每人每月工资为2500元，公司每月需支付其它费用15万元，该产品每月销售量y（万件）与销售单价x（元）之间的函数关系如图所示。 （1）求月销售量y（万件）与销售单价x（元）之间的函数关系式； （2）当销售单价定为50元时，为保证公司月利润达到5万元（利润=销售额-生产成本-员工工资-其它费用），该公司可安排员工多少人？ （3）若该公司有80名员工，则该公司最早可在几个月后还清无息货款？  （1）将直线AB绕点D顺时针旋转使得到的直线l与⊙M相切，求此时的旋转角及直线l的解析式； （2）连结MN，试判断MN与CD是否互相垂直平分，并说明理由； （3）在（1）中的直线l上是否存在点P，使△PAN为直角三角形，若存在，求出所有满足条件的点P的坐标；若不存在，请说明理由（图2为备用图）． 评析 让学生通过自主探究获取知识是新课改下对学生能力考查的一个方向。本题以学生相当熟悉的工具——两个全等的含30?和60?的三角板为探究工具，以旋转为依托，考查学生对图形变化的认识和空间图形的感受，在猜想、推理中体会运动变化的思想。要求学生把握图形的几何特征，既关注几何图形的运动结果，也关注几何图形运动的状态。类似的题还有怀化卷第26题，岳阳卷第26题等。 例14（09年长沙市20题）为了提高返乡农民工再就业能力，劳动和社会保障问门对400名返乡农民工进行了某项专业技能培训，为了解培训的效果，培训结束后随机抽取了部分参训人员进行技能测试，测试结果划分成“不合格”、“合格”、“良好”、“优秀”四个等级，并绘制了如图所示的统计图。请根据统计图提供的信息，回答下列问题： （1）培训结束后共抽取了 名参训人员进行技能测试； （2）从参加测试的人员中随机抽取一人进行技能展示，其测试结果为“优秀”的概率为 ； （3）估计这400名参加培训的人员中，获得“优秀”的总人数大约是多少？  点评：席卷全球的金融危机对本地的影响同样牵动命题者的心，对返乡农民工的关注体现了一种数学式的人文关怀。 同时，在本套试卷中，对大学生就业的关注，对湘江宽度测量的关注等等，无不让试卷展现出浓浓的地方特色和难以掩饰的时代特征。 例15（10年娄底·22题）近年来，政府大力投资改善学校的办学条件