人教版 八年级语文 上册 第13课《苏州园林》 (共39张PPT).ppt

分析文章的说明方法及作用 例句：“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。” 例句运用了打比方的说明方法，把苏州园林比喻成美术画，形象生动地说明了苏州园林的亭台轩榭“要求自然之趣，不讲究对称”的特点，从而也进一步说明了 苏州园林的图画美 的特点。 分析文章的说明方法及作用 “我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像要故意避免似的。” 运用作比较的说明方法，把苏州园林与我国的建筑进行对比，突出了 苏州园林 “要求自然之趣，不讲究对称”的特点。从而也进一步说明了 苏州园林的图画美 的特点。 分析说明方法及作用 阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。 这句话运用了举例子的说明方法。具体有力地说明了苏州园林的每一个角落都注意图画美的特点，进一步说明了务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画这一总特点。 分析说明方法及作用 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 这句话运用了引资料的说明方法。引用古诗句，生动形象地写出了人们在池边观赏的入画的一景，说明了池沼的设计要求自然之趣。增加了文学色彩，增强了文章的表达效果。 苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 这一句用作比较的说明方法，将苏州园林与北京园林作对比，突出强调了苏州园林的色彩美。从而也进一步说明了 苏州园林的图画美 的特点。 分析说明文语言的准确性 例句：“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些” 分析说明文语言的准确性 再读第四段，“至于池沼，大多引用活水”一句中，“大多”一词可以去掉吗，为什么呢？ 不能去掉。因为“大多”表示范围，是数量上的限制，在文中指大部分的池沼是引用活水的，并不是全部都是这样的。如果去掉了，就表示所有的池沼都是引用活水，这与事实不符，就不能体现说明语言的准确性。 “似乎设计者和匠师们一致追求的是”一句中“似乎”与“一致”能否去掉？为什么？ 隔而未隔 界而未界 又如“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。” 分析说明文语言的准确性 “一切”表示范围、“决不”则表示程度上的限制，十分肯定的语气，在文中指苏州园林的所有的设计都是为了构成完美的图画，语气肯定，突出说明了苏州园林的总的特征。 “似乎”表示估计、猜测，在文中指苏州园林的总特点是设计者和匠师们一直追求的这一结论是作者根据事实推测出来的， “一致”表示范围，是没有分歧的意思，表明设计师和匠师们的追求相同。这样使用体现了说明文语言的准确性。 * * 苏州园林 叶圣陶 叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。 作者简介 苏州园林是中国十大名胜之一。 苏州园林的真正含义远非苏州的园林，她已成为江南私家花园的总称。其中著名的有宋代的沧浪亭、元代的狮子林、明代的拙政园、清代的留园，称为苏州四大名园。 以拙政园，留园，网师园，环秀山庄为代表的苏州古典园林于1997年12月被列入联合国教科文组织的“世界文化与自然遗产名录” 。 苏州园林不仅是中国的优秀历史文化遗产，也是世界文化艺术宝库中的珍宝。 苏州园林景观 轩榭（ ） 重峦叠嶂（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ） xuān xiè luán zhàng hè lín xún lòu qiáng wēi zhǎo jiàn zhuó 给下列字注音 （zhuó mó ） 因地制宜 （yí） 琢磨 鉴赏：因地制宜： 自出心裁： 重峦叠嶂： 对艺术品或文物的欣赏和评价。 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因，依照、根据。宜，适当、适宜。 重重的山峰，层层的峭壁。 解释下列词语 出于自己心意的创造和裁断。裁，设计。 心裁：心中的设计、构思、筹划。 阅历： 雷同： 景致： 别具匠心： 斟酌： 由