人教版71语文期末复习全面、精华.ppt

5《世说新语》两则 作者简介: 刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。 2、文章开头第一句：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”短短十五字，交代了哪些内容？ 交代了时间、地点、人物、事件，东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。 问题研究： “君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？ 3、课文分几个部分？文章表达了作者怎样的思想感情？ 文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的 感激和怀念之情。 通假字 不亦说乎 说：同悦，喜悦、愉快 吾十有五而志于学 有：同又，放在整数与零数之间 古今异义 不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人 可以为师矣 古：可以、凭借 今：可能、许可 古今异义 饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散 饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味的液体 古今异义 匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人 吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三 词类活用 学而时习之 时：名词-状语，按时 吾日三省吾身 日：名词-状语，每日 温故而知新 故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会 词类活用 传不习乎 传：动词-名词，传授的知识 饭疏食饮水 饭：名词-动词，吃饭 好之者不如乐之者 乐：名词-意动。以……为乐 一词多义 可以为师矣 为 为人谋而不忠乎 人不知而不愠 知 温故而知新 一词多义 人不知而不愠 而 温故而知新 博学而笃志 仁在其中矣 其 其不善者而改之 特殊句式 省略句： 可以为师矣。“以”后面省略代词“之” 其不善者而改之。句首省略动词“择” 判断句： 贤哉，回也！ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 1、出自本文的成语: 不亦乐乎、三省吾身、温故知新、乐在其中、三人行必有我师 2、“学”与“思”的辩证关系： 学而不思则罔，思而不学则殆 3、孔子“仁”的儒家思想表现在： 博学而笃志，切问而近思 字 词 积 累 训诫 xùn jiè : 告诫、教导。 耸立 sǒng lì：高高地矗立。 迂回 yū huí ：曲折回旋的;环绕的。 凝视 níng shì：不眨眼地看。 啜泣 chuò qì ：抽噎;抽抽搭搭地哭。 纳罕nà hǎn： 诧异；惊奇。 瘦骨嶙峋shòu gǔ lín xún ： 瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦。 心惊肉跳 xīn jīng ròu tiào ： 因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。 头晕目眩tóu yūn mù xuàn ： 头脑昏乱，眼睛昏花。 小心翼翼 xiǎo xīn yì yì ：谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。 第18课 短文两篇* 《蝉》是一篇短小的哲理散文，作者小思。全文采用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟。文虽短而理深厚，言有尽而意无穷，它提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地活着。 席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦?席连勃（蒙古语，即大江河）等。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。 1、《蝉》一文中的文眼是哪句？说说你对这一句的理解 由蝉引发对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋于地下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为这句话，才显得有了意义和光彩。它提醒我们，不管生命有多么短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。 文眼句“哪管是90天……” 2、《贝壳》一文的中心句是哪句？本文揭示了怎样的人生意义？ 虽然贝壳的生命很微小、短暂，但它为生活留下