《机械常识与钳工技能》教学教案钳工基本技能·钻孔与锪孔中等职业教育.docVIP

中等职业教育国家规划教材 高等教育出版社 《机 械 常 识 与 钳 工 技 能》 教师：刘洁 课题：钳工基本技能·钻孔与锪孔 授课形式 启发研究新授课 课时 1课时 专业 汽车修理与驾驶 学科 机械常识与钳工技能 授课班级 汽修307 时间 2003、12、29、第二节 【教学内容】基础知识： 1、孔加工概念及分类； 2、麻花钻结构及作用； 3、钻孔方法与锪孔简介。 基本技能：钻孔方法及注意事项 应用实践：钻孔技术综合分析 【教学目标】认知目标： 1、了解孔加工的运动、分类及应用； 2、理解钻头结构及各部分作用； 3、掌握常用钻孔方法步骤及工作要点； 4、熟知钻孔的安全技术规则； 5、了解锪钻及其锪孔有关应用。 能力目标：钻孔技术综合分析能力 情感目标： 1、调动学习内因，促进学习主动性、研究性； 2、培养良好的学习工作风气，培育爱岗敬业精神。 【教学重点】 1、麻花钻结构及作用； 2、钻孔方法； 【教学难点】 1、麻花钻切削部分结构及对钻孔技术的影响； 2、钻孔方法要领； 3、学生分析研究问题的启迪； 【课前准备】教材分析——孔加工是重要的钳工加工技术环节 学情分析——基础薄弱，尚未实践、主动性差 思路构建——传统与现代媒体交汇、感性与理性认识相承 引导与参与方式综合、讲解与研究模式穿插 知识准备——识图、材料知识、三种已学的钳工加工技能 案头准备——教学思路编排、教案设计、课件制作 教学素材——实物模型、课件材料 【教学方法】 1、诱导启发、情景讲授、研究探索 2、教具展示、多媒体演示 【学习方法】 1、观察分析 2、研究探讨 3、思维演练 【反馈设计】填空、判断、综合分析 【作业布置】1、复习整理2、记忆内容3、书面练习4、思考5、预习 【教 后 记】 教学过程设计与构建 环节组构 思维演绎 内容设计 双边活动 手段解析 Ⅰ、相关知识点 （8分钟） 思维引入 开场白交代学习要求 学过的加工零件常用的方法分析 分析待加工零件的特点 教师引导 学生思考发言 语言、图片，营造学习气氛 Ⅱ、主题切入点（2分钟） 思维点睛 主题：钻孔与锪孔 板书 积聚注意力 Ⅲ、知识传授点（18分钟） 思维新授 第四章钳工基本技能 第七节 钻孔与锪孔 孔加工 1、运动 主运动：钻头旋转 进给运动：轴向进刀 2、种类 钻孔：实体材料 扩孔、锪孔、铰孔：孔的再加工 刀具 1、 钻头——标准麻花 钻 结构 作用 工作部分 切削部分 切削（六面五刃） 导向部分 引导、排屑、修光、备用 颈部 砂轮退刀槽 柄部 直柄 锥柄 夹持 2、锪钻 柱形——柱形沉孔 锥形——锥形沉孔 端面——孔口凸台端面 钻孔方法 1、定中心 2、择钻头 3、钻头装拆 4、工件装夹 5、切削用量 6、起钻 7、进给运动 安全技术规则 清理、穿戴、排屑、换钻、钻穿、斜面钻…… 五、锪孔方法 切削速度低：1/3～1/2V钻 进给量大：2～3f钻 板书、记笔记 观察、讲解、提问 教具解剖分析 引思、发言 学生发表见解，教师评讲 观察、引导、 讨论、发言 教师引导、学生演练 介绍 动态演示 手绘，易理解， 突破难点，突出重点 图片阅览 师生互动角色替换 学生为主 录像演示 Ⅳ、练习与反馈（10分钟） 思维训练与拓展 1、基础填空 2、知识判断 3、应用分析： 1）钻孔偏心？ 2）钻头断裂？ 研究、探讨、抢答 师生互动 Ⅴ、总结与引申（2分钟） 思维总结 知识点 技能点 拓展点 引申、启迪、专业思想教育 师生情感交融 Ⅵ、课后工作点（5分钟） 思维延伸 1、复习整理：P135—P139 2、记忆内容：钻孔及其方法、钻头结构作用 3、书面作业：约4题 4、思考：孔壁粗糙？横刃影响？ 5、预习：第八节 攻丝与套丝 提示关键点 课堂教学的延伸 《机械常识与钳工技能》教学教案 钳工基本技能·钻孔与锪孔 一 南京港口中等专业学校 刘洁 学而不思则罔，思而不学则殆。———《论语》 《机械常识与钳工技能》教学教案 钳工基本技能 《钻孔与锪孔》 南京市港口中等专业学校 刘洁 2003、12、29、 港口职校 Gangkouzhixiao