修辞仿写练习.ppt

修辞手法练习;修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问;比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。（把什么比作什么）;比喻词常用的有“像、好像、像……一样、似的、仿佛”等。 判断方法：有相似之处、不是同类 例：云朵好像棉花球。;拟人：就是把人以外的事物当作人来 写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。 例： 淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。;排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。） 例： 学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。;夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 例： 在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。;反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。 例： 作为一个小学生，怎能不努力学习呢？;设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。 例： 我能被黄山的风吓倒吗？不能，绝对不能。;1：下面句子所用的修辞方法是： 远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 A：拟人 B：排比 C：夸张 D：比喻 ; 2、是谁创造了人类的文明？是劳动 人民。A：比喻 B：夸张C：反问D：设问 ;;;;;;;;;;;13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 14、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（ ） 15、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ） 16、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）;17、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（ ） 18、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ） 19、这不是伟大??奇观么？（ ） 20、蟋蟀在平台上弹琴。（ ） 21、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ） ;22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ） 23、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ） 24、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ ） 26、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）;;;;;