八年级PEP版物理第二章声现象第三节声的利用课件.ppt

3 声的利用 声：概念比较广， 包括声音、超声、次声等； 声音：概念比较窄， 仅指人耳能感觉到的那部分声。 （一）声与声音的区别 我们生活在一个有声的世界里。除了我们耳朵能听到的声音外，还有我们听不见的声音，超声波和次声波。那么，你知道声音的实际应用吗？ （二）声与信息 医生通过听诊器 诊断疾病; 铁路工人用铁锤敲击 钢轨，从异常的声音 中发现松动的螺栓。 远处传来的隆隆 雷声，预示着 大雨将至 彩色B型超声波诊断仪 彩色B型超声波诊断仪 利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息 回声定位 蝙蝠采用的方法叫做回声定位 蝙蝠在在飞行时会发出超声波，这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距离。 回声定位 超声探伤 B超 声音能够传递信息。 总结 （1）蝙蝠是怎么确认目标的？它采用的方法叫做什么？ （2）受蝙蝠的启发，科学家发明了什么？主要应用在什么方面？ 问题思考 “聚音伞”：在一只伞的焦点处放一块手表，在另一把伞的焦点处就能听到走表的声音。这个实验大家课下可以做一做。 有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？ 注意0.05秒是声音往返的时间，在计算时取0.05秒的一半或算出往返的路程再除以2. 例题： 跟踪练习： 1．远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛、铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了_______________。 2．以下实例中不能说明声音可以传递信息的是(?? ??) A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C.牙医用超声波洁牙?????????????????????? D.利用声呐测海深 1. 声音能够传递信息。 2.C （三）声与能量 同学们能举出生活中声传递能量的事例吗？（小组竞答） 1超声波可以用来洗涤精密的仪器。 2超声可以用来除去病人的体内的结石。 3超声波可以使液体雾化，加湿器的应用。 超声波加湿器 学生实验：观察声波 （1）点燃蜡烛 （2）拿一个事先做好的，一端开口、另一端扎有橡皮膜的罐头盒，轻敲罐头盒上的橡皮膜，使其振动发声，会看到蜡烛的火焰随橡皮膜的发声而忽左忽右跳动。 跟踪练习： 1．如图，将两个相同音叉并排放好，乒乓球靠着 音叉B，当敲响音叉A时，会 发生的现象是??????????????????????????? ， 这说明了声音传递能量。 2．下列事例中不是利用声音传递信息的是（ ） A．发出声波探测大钢板内有无裂痕 B．用听诊器检查病人心、肺的工作情况 C．发出声波检查胎儿在母体内的发育情况 D．发出声波切削坚硬的金刚石 乒乓球被弹起 D 【课外拓展】学生阅读P40科学世界，了解天坛的“回音壁”、“圜丘”等我国古代奇妙的古代声学现象。 小 结 1.利用B超可以帮助医生确定人体内脏器的情况这是因为（ ） A .“B超”声波的频率很大 B.“B超”声波的能量很大 C.“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息 D.“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病 2.以下利用超声波的反射来获取信息的是（ ） A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的“超声”排石 D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 C B D 3.以下事例中，不能说明声波传递能量的是（ ） A．利用超声波在液体中产生激烈的振动，用来清洗钟表、眼镜等 B.外科医生利用超声波击碎人体内的结石 C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成”药雾” D.根据隆隆的雷声，我们可以判断出大雨将至 4.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（ ） A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量 C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波 B 5.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s后接受到回波信号，海洋中该处的深度为 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），这种方法 （能/不能）用来测亮月亮到地球之间的距离，因为 。 3000 不能 真空不能传声