六年级复习题111(完整版).doc

1文言文两则（第一组） 1.背诵课文和字、词、句解释。 2.背诵这两个故事说明的道理，并默写下来。 《学弈》说明了做事或学习都应专心致志，不可三心二意的道理。 《两小儿辩日》（1）生活中要善于观察，才会有所发现。（2）说话要有理有据。（3）要学习孔子实事求是的态度。（4）每个人都需要虚心学习，学无止境。（5）从不同角度去看待问题，就会有不同的发现。 3.掌握多音字： 缴zhuó(弓缴) jiǎo(缴获) 为wèi（因为） wéi（为难） 与yǔ(与其) yù(弗若与) 4.反义词：专心致志（ 三心二意 ） 沧沧凉凉（热热乎乎） 5.抄写文中的设问句。为是其智 弗若与（yú）？曰：“非然也。” 6.抄写文中的反问句，并改成陈述句。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 两小孩笑着说：“你的知识并不是像别人说的那么渊博”。 ７．《学弈》选自《孟子·告子》，《两小儿辩日》选自《列子·汤问》 2 匆匆 1.背诵课文，课文作者是（朱自清）。 2.理解文章的主旨：懂得时间的宝贵，树立珍惜时间的意识。 3.课后问题过关。 4.积累课文中的叠词。 AA 匆匆 默默 白白 渐渐 斜斜 ABB 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸 AABB 轻轻悄悄 伶伶俐俐 AAB茫茫然 多音字： 尽 jìn （尽情） jǐn （尽管 ） 薄 báo （薄纱） bó （薄雾） bò (薄荷) 散 sǎn （散开 ） sàn （ 分散 ） 藏 zàng （ 宝藏 ） cáng（ 埋藏 ） 5.背诵《明日歌》和珍惜时间的名言。并写3句有关珍惜时间的名言。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 少壮不努力，老大徒伤悲 6.积累摘抄文中的比喻句、拟人句。 比喻句：在默默里算着，八千多日子已经从我的手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 拟人句：我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 3桃花心木 作者（林清玄） 背诵课文的13、14自然段。 课后问题过关。 3.近义词：语重心长（意味深长）锻炼（磨炼）汲取（吸收） 反义词：从从容容（慌慌张张）莫名其妙（恍然大悟）枯萎（茂盛） 多音字：番 fān （番茄） pān （番禺） 4.本文作者是我国 台湾 作家 林清玄。这篇文章最重要的表达方法是 借物喻人 ，它是借树苗的生长来比喻人的成长 。 4 顶碗少年 1.摘抄课文中的四字词语。 不失风度 座无虚席 惊心动魄 不慌不忙 不知所措 目不转睛 紧张不安 难以忘怀 萦绕于心 轻松幽雅 摇摇晃晃 意想不到 轻松优美 矮小结实 2.摘抄课文中的比喻句和拟人句。 拟人句：那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 比喻句：全场响起了暴风雨般的掌声。 5.手指 1.摘抄课文中的四字词语。 永不离身 各有所长 各有所短 直直落落 一文一武 片刻不离 养尊处优 体态秀丽 团结一致 相貌堂皇 2.摘抄课文中的比喻句、拟人句和设问句。 比喻句：手指的全体，同人群的全体的一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 拟人句：他居于中央，左右都有屏障，他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。 设问句：舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 《手》从文章体裁看，它是一首（现代诗），诗中所用的修辞手法是比喻。 6北京的春节 1.背诵课文的第7、11、12自然段。 2.摘抄文中的比喻句。 正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。 3.文中具体介绍除夕的活动分别是：??????做年菜?????、????穿新衣???? 、?????贴对联????? 、贴年画 ?、灯火通宵、放鞭炮 、 守岁 、??吃团圆饭????? 。 比如，作者在描写除夕是从视觉（色）、嗅觉（味）、听觉（音）的角度进行了描写。 4.文章的作者是（ 老舍 ），他在文中引用俗语是 “ 腊七腊八，冻死寒鸦 ”，将叙述和描写融为一体，运用排比和比喻，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的愿望。 ??几百盏灯?说明灯的数量多， 各形各色??说明灯的种类多。作者着力描写灯的数量多，种类多，为的是突出????灯笼的形状美和色彩美以及这些灯所蕴含的传统文化?。 文中的排比句是 有名的老