2017创新设高中数学(苏教版)第七章 第4讲 不等式的综合应用.pptVIP

答案　③④ 抓住3个考点 突破3个考向 揭秘3年高考 考点梳理 1．不等式的证明 常用方法： (1)作差(作商)比较法． (2)放缩法，注意放缩的尺度要把握好． (3)综合法与分析法，即所谓的“由因导果”“执果索因”． (4)反证法，常见的否定性结论，“至多”“至少”等问题． (5)利用函数的单调性． 第4讲　不等式的综合应用 2．不等式问题解法、证法的基本应用 (1)求函数的定义域、值域和最大值、最小值问题； (2)判断函数的单调性及其相应的单调区间； (3)利用不等式讨论方程的实根个数、分布范围和解含参数的方程； (4)将不等式同数学其他分支结合起来，解决一些有实际应用价值的综合题． 3．解不等式应用问题的几个主要步骤 (1)审题，必要时画出示意图； (2)建模，建立不等式模型，即根据题意找出常量与变量的不等关系；注意文字语言、符号语言、图形语言的转换； (3)求解，利用不等式的有关知识解题． 一个考情分析 对不等式性质的考查仍会与其他知识相结合来进行．对基本不等式的考查，不外乎大小判断，求最值，求取值范围等．不等式与函数、数列、三角的综合，以解答题呈现的可能性较大． 【助学·微博】 答案　5 考点自测 2．已知两个正数x，y满足x＋4y＋5＝xy，则xy取最小值时，x，y的值分别为________． 3．已知过定点P(1,2)的直线在x轴与y轴正半轴的截距分别为a，b，则ab的最小值为________． 答案　8 答案　x＋y－2＝0 (1)判断f(x)在(0，＋∞)上的增减性，并证明你的结论； (2)解关于x的不等式f(x)＞0； (3)若f(x)＋2x≥0在(0，＋∞)上恒成立，求a的取值范围． 考向一　不等式在方程及函数中的应用 [方法总结] 不等式在方程、函数中的应用，主要是利用不等式或者均值不等式求函数或参数最值． 答案　－4m2 【例2】(2012·南京三模)如图，DE把边长为2a的等边 △ABC分成面积相等的两部分，D在AB上，E在AC上． (1)设AD＝x(x≥a)，DE＝y，试用x表示y； (2)求DE的最小值． 考向二　不等式在实际问题中的应用 [方法总结] 在应用基本不等式解决实际问题时，要注意以下四点：①先审题，设变量，设变量时一般把要求最值的变量定为函数；②建立相应的函数关系式，把实际问题抽象为函数的最值问题；③在定义域内，求出函数的最值；④按实际意义写出答案． (1)在该时段内，当汽车的平均速度v为多少时，车流量最大？最大车流量为多少(精确到0.1千辆/时)? (2)若要求在该时段内车流量超过10千辆/时，则汽车的平均速度应在什么范围内？ 整理得v2－89v＋1 600＜0， 即(v－25)(v－64)＜0，解得25＜v＜64. 所以，当v＝40千米/时时，车流量最大，最大车流量约为11.1千辆/时．如果要求在该时段内车流量超过10千辆/时，则汽车的平均速度应大于25千米/时且小于64千米/时． 考向三　不等式在解析几何中的应用 [方法总结] 在用不等式解决几何问题时，首先要几何问题代数化，再用不等式的相关知识来解决． 答案　4 用基本不等式解应用题是江苏高考考查应用题的基本题型，解这类问题建立函数模型是关键．可以是代数函数，也可以是三角函数模型，必要时也可以用导数法求解． 规范解答12　导数在应用题中的应用 　[审题路线图] 由题意列出函数关系式，然后由导数求最值． y，y′随x的变化情况如下表： 答案　3 高考经典题组训练 抓住3个考点 突破3个考向 揭秘3年高考