高考政治冲刺：厉行节约反对浪费专题1.ppt

* 07年: 28(3)请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括出说明这—哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。 08年: 29(6)结合材料五，运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同世界的关系必须遵循的方法论原则。 09年:28结合材料二，分析“结构性减税”政策确立的哲学依据。（8分）（具体问题具体分析） 11年: 28题(3) 透视《沂蒙》《南下》等影视剧的成功，有人认为“没有否定就没有创新，创新就是否定”。结合材料二，运用辩证否定观的知识评析该观点。 12年:30（3）阐释材料三蕴含的唯物辩证法观点。 山东高考回头看 高考辩证唯物论主观题会怎么考？ 大角度设问： 1、请用辩证唯物主义的原理（唯物论、辩证法、认识论）分析…… 2、请用唯物论的相关知识（物质、意识、规律、自然界的客观性、物质与运动、运动与静止），分析…… 小角度设问: 1.运用物质与意识的辩证关系 2.请用意识的能动作用原理,分析 3.请用规律的相关知识,分析 4.请用运动与静止的关系原理等,分析 高考辩证唯物主义认识论主观题会怎么考？ 大角度设问： 1、请用认识论的相关知识（实践是认识的基础、实践的特征、认识的反作用、认识的反复性无限性上升性或追求真理是一个过程、真理是具体的有条件的、真理的客观性），分析…… 小角度设问: 1.运用实践与认识的辩证关系 2.请用实践是认识的基础,分析 3.请用实践的特征的相关知识,分析 4.请用追求真理是一个过程原理等,分析 高考唯物辩证法主观题会怎么考？ 大角度设问： 1、请用“思想方法与创新意识”或唯物辩证法的知识,分析 2、请用唯物辩证法的联系观、发展观（总特征）分析…… 3、请用矛盾的相关知识（唯物辩证法的实质与核心、根本观点、矛盾分析法），分析…… 小角度设问: 1.联系的多样性\整体与部分\系统优化,分析 2.请用发展的途径（趋势）\状态\原因\动力,分析 3.请用矛盾的特殊性\精髓\主次矛盾\主次方面\两点论与重点论等,分析 4.请用辨证否定观\辩证法的革命批判精神等,分析 高考历史唯物主义主观题会怎么考？ 大角度设问： 1、请用“认识社会和价值选择”或历史唯物主义的知识,分析 2、请用唯物辩证法的社会历史观分析…… 3、请用价值观（或实现人生价值）的相关知识（价值观的导向作用、价值判断与价值选择、价值创造与实现），分析…… 小角度设问: 1.用社会存在与社会意识的辩证关系,分析 2.用社会发展的规律（社会存在与社会意识、社会基本矛盾、改革、社会发展的总趋势），分析 2.请用社会历史的主体（人民群众）,分析 3.请用价值创造与实现,分析 专题一—— 厉行节约，反对浪费 【热点综述】 背景1： 中共中央政治局2012年12月4日召开会议，审议中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。会议一致同意关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。规定要求，中央政治局全体同志要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛；提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。 背景2： 2013年１月２８日习近平在新华社《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示。 批示指出，从文章反映的情况看，餐饮环节上的浪费现象触目惊心。广大干部群众对餐饮浪费等各种浪费行为特别是公款浪费行为反映强烈。联想到我国还有为数众多的困难群众，各种浪费现象的严重存在令人十分痛心。浪费之风务必狠刹！要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。各级党政军机关、事业单位，各人民团体、国有企业，各级领导干部，都要率先垂范，严格执行公务接待制度，严格落实各项节约措施，坚决杜绝公款浪费现象。要采取针对性、操作性、指导性强的举措，加强监督检查，鼓励节约，整治浪费。 背景3： 2013年两会期间，全国人大和全国政协将按照简约、简朴原则安排各项会务，大兴勤俭节约之风、狠刹铺张浪费之风。 全国人大机关党组研究细化了十二届全国人大一次会议改进会风的１５项