初中数学课件探究规律一.pptVIP

2、探索规律的一般方法： 开学初，谢峥同学曾有一次惊喜地告诉我，他发现了一个规律：1×3= 22 –1 , 2×4= 32 –1 , 3×5= 42 –1 , …你看出这个规律了吗？试试看，你能利用这个规律口算出下面结果吗？24 ×26=？79 ×81=？你还能用数学语言表示出这种规律吗？ （1）填写下表 …… 观察下表，你能解释数的数字与手指的对应关系吗？ …… …… …… 14 15 16 17 13 12 11 10 6 7 8 9 5 4 3 2 1 小指 无名指 中指 食指 大拇指 总结方法:除了第一排5个数字以外，其它的按从右到左再至右的顺序，是8个数一组，故我们只需把要数的数字减去5，再除以8，将得到的余数从无名指开始向左数再向右数就可以了，比如：数2000，先计算（2000－5）÷8＝249…3，我只需从无名指开始向左数3就可以了，即为食指. 一展身手 1、完成表格内容: 面 数 棱 数 顶点数 n棱住 … 十棱住 五棱住 四棱柱 类 别 火柴棒根数 5 4 3 2 1 三角形个数 （2）照这样的规律搭下去，搭n个这样的三角形需要多少根火柴棒？ 2、用火柴棒按下图方式搭三角形： * * 探 索 规 律 一 1 26 19 12 5 星期六 25 18 11 4 星期五 31 24 17 10 3 星期四 30 23 16 9 2 星期三 29 22 15 8 星期二 28 21 14 7 星期一 27 20 13 6 星期日 经历探索数量关系、运用符号表示规 律、通过运算验证规律的过程。 2.会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律。 3.积极思考，踊跃发言，大胆地交流你所探索的规律。 学习目标 1×9+2=11 12×9+3=111 123×9+4=1111 1234×9+5=11111 ……………… 1234567×9+8=________ 111111111 应用规律真方便! 这是2003 年 7 月的 日历，你能发现日历中的数字有什么规律吗? 1 26 19 12 5 星期六 25 18 11 4 星期五 31 24 17 10 3 星期四 30 23 16 9 2 星期三 29 22 15 8 星期二 28 21 14 7 星期一 27 20 13 6 星期日 1 26 19 12 5 星期六 25 18 11 4 星期五 31 24 17 10 3 星期四 30 23 16 9 2 星期三 29 22 15 8 星期二 28 21 14 7 星期一 27 20 13 6 星期日 请找出同一直线上相邻数之间的关系: 横行三个相邻数的关系 规律一: a-1 a a+1 后者比前者多1 能用字母表示吗? 探究活动一: 1 26 19 12 5 星期六 25 18 11 4 星期五 31 24 17 10 3 星期四 30 23 16 9 2 星期三 29 22 15 8 星期二 28 21 14 7 星期一 27 20 13 6 星期日 规律二: a a-7 a+7 (2)竖列三个相邻数 下者比上者多7 能用字母表示吗? 1 26 19 12 5 星期六 25 18 11 4 星期五 31 24 17 10 3 星期四 30 23 16 9 2 星期三 29 22 15 8 星期二 28 21 14 7 星期一 27 20 13 6 星期日 (3)左上右下对角线上三个相邻数 右下者比左上者多8 a a+8 规律三: a-8 能用字母表示吗? 1 26 19 12 5 星期六 25 18 11 4 星期五 31 24 17 10 3 星期四 30 23 16 9 2 星期三 29 22 15 8 星期二 28 21 14 7 星期一 27 20 13 6 星期日 规律四: a-6 a a+6 (4)左下右上对角线上三个相邻数 左下者比右上者多6 能用字母表示吗? 1 26 19 12 5 星期六 25 18 11 4 星期五 31 24 17 10 3 星期四 30 23 16 9 2 星期三 29 22 15 8 星期二 28 21 14 7 星期一 27 20 13 6 星期日 日历中相邻三数之间有什么相等关系？ 规律五: 同一直线上无论位置怎样的相邻三个数， 首尾两数之和= 2 X 中间数 怎样用字母来表示和验证呢? 探究活动二: (1) 水平三邻数: a-1 a a+1 (2)竖直三邻数: a a-7 a+7 (3)斜下三邻数: a a+8 a-8 (4)斜上三邻数 a-6 a a+6 (a-1