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屏東縣學校課程計畫目錄
學校課程發展與規劃學校基本資料………………………………………學校背景分析………………………………………
學校教育願景及目標 ………………………………
課程發展委員會組織 ………………………………p.5
課程發展委員會會議記錄…………………………..p.6
學校作息表 …………………………………………p.8
學習節數分配表……………………………………..p.9
教科書選用…………………………………..p.10
教科圖書選用會議記錄……………………………..p.13
教科書選用自編一覽表………
教學進度……………………………………..p.16
法納入課程實施情形………………彈性學習節數課程計畫 ………………………………………………………………p.142
（附件） 彈性學習節數課程教學設計
壹、學校課程發展與規劃學校類型 班級數 校址 電話 傳真 網址 校長 E-mail vito6717@.tw 教主任 E-mail pan1005m@.tw 教職員工數 班級數 學生數
二、學校背景分析S（優勢） W（劣勢） O（機會點） T（威脅點） S（行動策略） 地理
環境 1.位於潮州鎮西側，交通方便。
2.學校自然景觀優美。
3平埔「力力社」古蹟，文化資源豐富。 1.位於潮州鎮交界，教育資源相對不足，學生有越區就讀之壓力。
2.父母外出工作，學生易流動。 1.新興社區逐漸成立。
2.道路開闢往返市區便捷。
3.緊鄰南二高，地方發展潛力雄厚。 1前臨馬路，車流不斷，噪音增高。
2.校地狹小與農田比鄰，無法擴充。
3.部份家長忙於生計，無暇照顧子女 1.運用平埔「力力社」古蹟資源，擴展學習範圍，推動環境教育營造人本、精緻、健康、希望的學校。 學校
規模 1.全校10班，學生190人左右。
2.屬於中小型學校，利於學校經營。 1.受少子化衝擊學生人數有逐年遞減趨勢，形成減班超額連帶影響教師服務士氣。 1.全校平均每班人數20人上下，可有效推動小班教學。 1.校地無法擴展，學校發展規模受限。 1.發展小美小而精的學校。 硬體
設備 1資訊教室規劃好，使用率高。
2.圖書室通風採光理想，櫥櫃充足，圖書資訊化管理。
3.校園綠化美化成功，是優質學校。 1.專科教室、行政辦公室數量不足，影響辦公與教學。
1.校園小巧，極易規劃成為「小而美的學習樂園」。
2.風雨球場在各界努力下已略見雛型，適合規劃多元教學活動
1.遊戲器材等設備不足並老舊，未考慮安全地墊，學生遊戲易生危險。
2.部份校舍因教學媒體推陳出新，必須重新定位其功能 1.積極爭取上級及地方回饋經費，充實本校不足之硬體設備。
2.應用「策略聯盟」，共同推動學校教育。 教師
資源 1.教師具教學熱忱。
2.教師學歷高，素質佳。
3.班級經營能力好。 1.無具藝文（音樂、表演藝術）專長教師
1.高關懷策略，校園和諧溫馨團隊，以留住教師。
2.辦理研習，提供資訊，鼓勵教師進修。 1.部分教師對超額危機有較大壓力，積極爭取積分，形成有時氛圍不佳情形。 1.依教師需求辦理教師進修活動。
2.運用2688經費聘請專長教師
3.營造溫馨和諧專業互動成長的校園文化 行政
人員 1.認真負責，有服務熱忱。
2.能力好。
3.和諧融洽，各處室組溝通良好，合作無間。 1.行政人員編制不足，工作繁重。
2.替代役男爭取不易。
2.授課時數多。 1.行政同仁資訊能力較強，略具簡單維修能力。
2.服務員工作態度優異，動靜能力很高。 1.部分行政教師需兼級任教師，負擔重。
2.部分人員行政觀念有待創新與突破。 1.辦理行政人員進修，提升行政專業知能。
2.鼓勵團隊合作方式，共同完成行政工作。 學生 1.天真活潑，率直純樸。
2.學習力佳，可塑性大。 1.單親、隔代教養、外配子女日多，家庭教養功能失調。
2.文化刺激略少，知識涉獵不廣泛。 1.有機會參與學校多元的特色活動，學習多元化。
2.學習意願高。 1.破碎家庭學生偏差行為日多，不易輔導。 1.加強親師聯繫工作。
2.教學評量多元化，發揮適性教育功能，開啟學生多元智。 家長 1.民風純樸，與教師配合度高。
2.家長會運作順暢，與學校、教師溝通無礙。 1.社經地位不高。
2.參與家長會務意願低落，委員改選必須提建議名單。 1.經常舉辦親師溝通活動，交換教育理念。
2.開放家長參與校務管道。 1.對孩子過於寵溺或忽視，影響教頧對學生的輔成效。
2.單親、隔代教養、外配子女比率漸增。 1.辦理親職教育、鼓勵家長走入教室、善用溝通，使家長真正成為教育合夥人。 社區參與 1.社區總體營造成功，熱心支援教學。
2社區支持校務、教學而不干預。 1.社區居民社經水平不高，經濟能力較薄弱無暇
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