《平行四边形的面积》教学设计与评析.DOCVIP

《平行四边形的面积》教学设计 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《多边形的面积》P79-81 教学目标： 1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积； 2. 通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。 教学重点：掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用。 教学难点：把平行四边转化成长方形，找到长方形与平行四边形的关系，从而顺利推倒出平行四边形面积计算公式。 教学方法：动手操作、小组讨论、启发、演示等教学方法。 教学准备： 1. 平行四边形卡纸 要求：底为6厘米，高为4厘米，最小的内角为45度，形状为：???????； 2. 剪刀、三角尺、文具（铅笔、橡皮等） 3. 文字为：“平行四边形的面积”； “长方形的面积=长×宽” “平行四边形的面积=底×高” “S=ah”； “平行四边形的面积＝相邻两边的乘积” 教学过程： 教学 环节 教师活动及教师语言 学生活动及学生语言 课件设计 复习导入 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 探索新知 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?