第一章第一节人口数量的变化.docVIP

第一节 人口数量的变化（第一课时） 【学习目标】 1、理解不同时期世界人口增长的差异。 2、理解不同地区世界人口增长的差异。 3、掌握人口增长的三种模式及特点。 4、理解人口增长模式的时空差异。 【自主学习过程】 一．人口的自然增长： 1．人口出生率、死亡率与自然增长率 ①三率的计算方法： 人口出生率＝出生人口/总人口×100% 人口死亡率＝死亡人口/总人口×100% 人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比。 ②三率之间的换算： 人口自然增长率＝ － 【合作学习】完成P3活动题 假如某地某年有20万人，第一年人口的自然增长率是2%，假设其他条件不变，那么10年后会增加多少人？如果10年后，自然增长率变为1.7%，那时人口增加多少人？ ③从以上计算结果中，你能得到什么信息和启发？ 影响人口增长速度快慢的因素： 影响人口增长数量多少的因素： 、 ④读图1.2思考： 世界人口数量增长趋势？人口数量增长较快的时期？为什么人口增长速度加快？ 【方法技能】 阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法 （1）读图名。 （2）读各个坐标分别表示什么变量 （两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期的人口数）。 （3）判读图形变化特征 （两图中曲线的变化反映了对应时段内人口增长的状况）。 （4）思考变量之间的因果关系 （两图反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）。 2．人口自然增长的数量受 和 共同影响；由于人口基数增大，虽然自然增长率下降，但每年人口增长的数量不一定下降。 【合作学习】读图思考（图1．4） 1．比较各大洲和地区人口数量增长的差异。 【方法技能】 阅读地理柱状统计图的一般步骤： （1）读图名。 （2）读图例，辨别柱子的颜色、长短表示的含义。 （3）比较同一时段（时间）不同对象、同一对象不同时段（时间）柱子的长短，确定其含义。 2. 读图思考 （1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是？ （2）2000年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是？ （3）比较50年来各大洲人口的年平均自然增长率。 （4）由此可见，世界人口数量的增长主要来自哪些大洲？ （5）按照经济发展水平，它们属于哪一类国家？ （6）欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢？ 3．任意选择两个大洲或地区，从人们的生育观念、生活质量、经济发展水平等方面分析形成这些差异的主要原因。 二．人口增长模式及其转变 请大家阅读4-7页并思考：在不同的历史时期和地区，由于生产力水平的差异，大致有哪些人口发展模式？模式基本特点？ １、人口增长模式的指标：　　　　　　　、　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　 ２、人口增长模式类型及特点：　　 人口增长模式类型 特点 ３、人口增长模式时间上的变化： 4、人口增长模式地区分布 地区 代表地区 人口增长模式 发达国家 发展中国家 世 界 中国 ５、影响人口增长模式转变的因素： ６、人口增长模式的判断： 特征上区分： 数值上区分： 【合作探究】 1人口增长过快会带来哪些问题？ 2人口增长过慢会带来哪些问题？（老龄化问题） 【课后练习】 1．右图反映四个国家的人口出生率和死亡率， 其中，人口增长模式属于“现代型”的国家是（ ） A、③　 B、②　 C、① D、④ 2．与右图中①的出生率、死亡率相接近的国家最有可能是（ ） A、中国 B、尼日利亚 C、英国 D、澳大利亚 3．各大洲中，人口自然增长率最高和最低的大洲分别是 （ ） A．亚洲、欧洲 B．非洲、欧洲 C．非洲、北美洲 D．拉丁美洲、大洋洲 4、右图表示四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 读城市化进程和某国人口自然增长率变化曲线两幅图，完成5—6题 5．该国人口达到顶峰的时间为 （ ） A．1