试论护理专业开设形体课的重要性.PDFVIP

2004年5月 固原师专学报(自然科学版) Nov．2004 of 第25卷第3期J。urnal Teachen Guyu。n ScIence v01．25 C00ege(NaturalEd…。n) No．3 试论护理专业开设形体课的重要性’ 周春娟 (固原师专体育系，宁夏回原756000) 摘要：阐述了在护理专业女性群体中，开设形体课的重要性以厦通过形体训练将有数改善 和弥朴士性内外形态的不足，从而选到综合美的效能和作用． 关键词：护理专业；形体训练；形体美 中圈分类号：c807文献标识码：A文章编号：100I—049“2004103，006J一03 随着社会的发展和生活环境的优越，十五、六岁的女性正处在生长发育的高峰期，也是她 们注重外在形象和内在修养的突出阶段．这一阶段，她们兴趣广泛，涉猎面广，喜欢好动．在面 对应试教育和平时由于不注意有效体育锻炼，造成她们含胸、驼背、走路低头、内外八字、坐姿 不正等不良姿态，严重影响了她们的外在形体美．通过对我校护理专业女生的问卷调查和健 美操课教学，认为开设形体课或健美操课不仅能激发学生对体育课的兴趣，而且对改善和弥补 女性内外形态的不足，对护理专业学生有着极其重要的现实意义 l 研究对象 研究对象：固原师专护理系177名女生． 2 研究方法 问卷调查法：发放问卷177份，回收问卷177份，回收率100％．文献资料综述法；数据统计 法；访谈法． 3 结果及分析 3．1 学生对开设形体课的认识和自我体态的评价 通过问卷调查，学生认为上形体课“特别必要”的111人，占62．7％，“有点必要”的68人， 占37．3％随着就业的激烈竞争，学生对形体健美带来的益处有了新认识，她们对形体课产生 浓厚的学习热情，然而在自我体态评价中她们对自身站、坐、走姿不满意者高达78．5％，满意 者占仅有9．6％．分析认为，处于这个年龄段的学生大部分时间是在学校度过的，身体的快速 增长和学业的重担，加之不喜欢传统的体育课和参加健身活动少。忙于学习而造成的． 3．2 形体训练不仅能调动学生上体育课的兴趣还能改善形体．矫正畸形 护理专业的学生大多数是15——19岁的青少年女性，正处于青春发育期，也是个体生理 和心理迅速走向成熟的阶段．皮下脂肪增多，乳房隆起．身体重心降低，使她们的性情随之发 ．收稿日期：2lm—02一16 作者简介：周春娟(1977～)，士．宁夏同心人，助教 万方数据 万方数据 第25卷第3期 周春娟：试论护理专业开设形体课的重要性 3．4 形体训练能提高神经系统能力和培养顽强意志品质 形体训练和其他活动一样，都是在中枢神经系统的支配下进行的，反过来，形体训练也能 提高中枢神经系统技能水平，提高神经过程的强度，均衡性和灵活性，从而提高有机体对内外 环境的适应能力．形体训练是个长期的过程，训练强度大．训练者在心理和生理上承受很大的 负荷．从而培养训练者吃苦耐劳，坚韧不拔，持之以恒的良好意志品质． 3．5 社会的需要也是学生学习的动力 身体形态直接影响着学生将来就业．在身体形态是否影响以后的工作选项中挑选“影响 很大”和“有点影响”的占75．1％，不影响、不知道的占24．9％．现代社会的发展及教育体制的 改革，毕业生的就业是优胜劣汰，在加上用人单位“挑剔”的眼光，对护理专业毕业生的言行举 止和体态也有了严格要求．病人希望每天见到的有耐心、爱心、