模拟电子计数课程设计.docVIP

烟 台 南 山 学 院 模拟电子技术课程计 题目 声光双控延时照明灯开关的设计 姓 名：___ ___ 所在学院：_ 所学专业：_ 自动化 班 级 ___ 学 号 ___ 指导教师：_____ _ ___ 完成时间：____ 模电课程设计任务书 一、40学时 学分：1学分 课程设计代码 适应班级：电气工程、自动化 二、进度安排 本设计共安排1周，合计40学时，具体分配如下： 实习动员及准备工作： 2学时 总体方案设计： 4学时 查阅资料，讨论设计： 24学时 撰写设计报告： 8学时 总结： 2学时 教师辅导： 随时 三、基本要求 1、课程设计的基本要求 模电课程设计是在学习完模拟电子技术课程之后，按照课程教学要求，对学生进行综合性训练的一个实践教学环节。主要是培养学生综合运用理论知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力。初步掌握模拟电子线路的安装、布线、焊接、调试等基本技能；熟练掌握电子电路基本元器件的使用方法，训练、提高读图能力；掌握组装调试方法。其中理论设计包括总体方案选择，具体电路设计，选择元器件及计算参数等，课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把设计内容进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论高度。 2、课程设计的教学要求 模电课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室进行。做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间累计旷课达到6节以上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。在实训期间需要外出查找资料，必须在指定的时间内方可外出。 课程设计的任务相对分散，每3名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立撰写设计报告，设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。 四、设计题目及控制要求 题目：声光双控延时照明灯开关的设计 控制要求：在白天或光线较亮时，节电开关是关闭状态，灯不亮。夜间或光线较暗时，节电开关处于预备工作状态。当有人经过该开关附近时，脚步声、说话声、拍手声等均可把开关启动，灯亮，延时60s后节电开关自动关闭，灯灭。 五、设计报告 设计完成后，必须撰写课程设计报告。设计报告必须独立完成，格式符合要求，文字（不含图形、程序）不少于2000字，图形绘制规范。设计报告的格式如下： 1、封面 2、内容提要 3、目录 4、正文 (1) 所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能； (2) 方案选择及论证； (2) 设计步骤及原理图； (3) 元器件的选择； (4) 设计过程中出现问题的解决方法； 5、心得体会 6、参考文献 六、考核方法 模电课程设计的考核方式为考查，考核结果为优秀、良好、中等、及格和不及格五等，分数在90-100之间为优秀，80-89分之间为良好，70-79分之间为中等，60-69分之间为及格，60分以下为不及格。 考核分三个方面进行：平时考勤：30%；实验及设计成果质量：40%；课程设计报告：30%。 有下列情形之一者，课程设计考核按不及格处理： 1、设计期间累计迟到、早退达8次； 2、设计期间累计旷课达6节； 3、设计报告雷同率超过50%或无设计报告； 4、不能完成设计任务，达不到设计要求摘 要 现在，声光双控开关电路有着非常广泛的应用，比如各个地方的路灯、走廊或厕所照明等一般都是手动操作的，如果采用光控电路，根据光线的强弱来自动开启和关闭照明灯，做到无人自动控制，可以减轻工人的劳动强度，有效的节约能源。但光控电路是有缺陷的，就是夜晚无光线的时候，照明灯将一直工作着，这样会造成资源的浪费，也会缩短照明灯的寿命；因此，在光控电路中引入一个声控延时电路，这样，晚上灯泡亮后延时60s，若无动静则自动关闭，以达到节能目的。 使用声光双控照明开关，人们就不必在黑暗中摸索开关，也不必再担心点长明灯费电和损坏灯泡了。夜间只要有脚步声或其它较强的声响时，灯便自动点亮，延时一定时间后自动熄灭。这种开关特别适用自动控制路灯照明以及走廊和楼道等处的短时照明。 目 录 摘 要 I 1 绪论 1 1.1 课题背景 1 1.2 声控灯简介 1 1.2.1 走廊声控灯概况 1 1.2.2 特