广西民族大学化生学院第一学期实践课程大纲之物理化学实验(环境,制药)new.doc

物理化学实验 Experiment of Physical Chemistry 【课程编号】BJ27407/ BJ27510 【课程类别】专业基础课 【学分数】2.5 【先修课程】无机化学物理化学实验是一门独立课程。它是继无机化学实验、分析化学实验和有机化学实验之后的一门基础实验课。它综合了化学领域中各分支需要的基本研究工具和方法。物理化学实验的主要目的是使学生能够掌握物理化学实验的基本方法和技能，从而能够根据所学原理设计实验，选择和使用仪器，其次是锻炼学生观察现象、正确记录数据和处理数据、分析实验结果的能力，培养严肃认真、实事求是的科学态度和作风：第三是验证所学的原理，巩固加深对物理化学原理的理解，提高学生对物理化学知识灵活运用的能力。 要求学生了解所涉及的仪器构造，理解其原理，熟练掌握操作方法，掌握每个实验的原理和步骤，正确处理数据，掌握误差分析方法，并运用误差理论选择实验仪器和处理数据、分析结果。为此，必须对学生进行严格的基本操作训练和提出明确的要求。 物理化学实验作为一门必修的独立的基本实验课，其基本任务是： 1．培养理论联系实际的能力 ?? 物理化学实验是一门理论性强、公式多、概念抽象的基础课，学生学习该门课程的最大困难是概念不清和公式条件难以掌握。因此课堂教学应联系实践教学，而实验教学就是在实验室进行的实践性教学环节。通过实验，激发学生的学习兴趣，从而进一步巩固和加深课堂所学的基本理论，重要概念和公式的理解以及应用，提高理论联系实际的能力和动手、动脑、观察和思考问题的能力。 2．培养想象力和逻辑思维的能力 实验是获得原始数据的唯一途径，但是实验中最后所得的结果往往不是由直接测量数据得到的，而是通过理论分析，推导出一系列计算公式，再由直接测量到的物理量运算而得到的。因此要求学生在做实验中要勤于思考，善于分析、对比和综合，充分发挥想象力，不断提高思维的逻辑性。这样一来，通过做各个部分的实验，学生一定能得到一般科学方法的训练和逻辑思维能力的培养。 3．培养自学能力 物理化学实验是为我校高年级学生开设的一门独立基础课程，因此可以创造条件通过多方面来培养学生的自学能力。比如说：实验教材和实验仪器使用说明书，让学生自学，以便锻炼学生的阅读能力和学习自觉性；让学生查阅有关文献资料以及使用的工具书和手段，可培养学生获取所需新知识的自学能力；学生通过做实验和书写实验报告，对实验现象进行分析；总结和归纳实验结果和进行误差分析；提出对实验的改进意见；写出心得体会等，以培养和训练学生整理、归纳、综合、评价知识的自学能力。 4．培养科学研究能力 培养学生科学研究能力是指研究和解决问题的创新能力。要求学生上新台阶。因此在物理化学实验中，应注意并加强学生这方面的培养和训练。比如，试验研究方案的设计；实验研究方法的比较；实验研究条件的选择；有关文献资料的查阅；实验研究结果的分析、总结和归纳；实验研究报告（或论文）的书写等基本科学研究能力的训练，为毕业论文和科学实践打基础。理论教学物化实验的目的、任务、内容、要求、基本方法与特点误差分析与数据处理温度的测量实验室常用仪器的构造、原理和使用明物化实验的目的、任务、内容、要求、基本方法与特点误差分析与数据处理温度的测量实验室常用仪器的构造、原理和使用恒温槽性能测试燃烧热的测定饱和蒸气压的测定点降低法测分子量二组分固液相图的测绘双液系相图一级反应速率常数测量二级反应速率常数测量与活化能的测量1、通过实验掌握测量电导率原理和电导率仪的使用方法。 2、用电导率仪测定乙酸乙酯皂化反应进程中的电导率的变化，从而计算出其反应速率常数。 3、了解在测定两个不同温度下乙酸乙酯的皂化反应速率常数，求其反应活化能的方法。 其它教学环节（如讲授、习题、讨论、其它实践活动）：无 实验九、电池电动势的测定法测高聚物分子量法测高聚物分子量最大泡压法测表面张力最大泡压法测表面张力最大泡压法测表面张力电解质溶液电导的测定双氧水的分解测分解反应速率初始浓度不同的乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定率电动势法测定化学反应的热力学函数电动势法测定化学反应的热力学函测定可逆电池在不同温度下的电动势值，从而计算电池反应的热力学函数变化值，△G、△S、△H巩固掌握可逆电池电动势的测量原理和电位差计的操作技术。学会银—氯化银电极的制备方法通过原电池电动势的测定求算有关热力学函数利用测定方法燃烧热测定方法求出苯的共振能复旦大学物理化学实验.出版社北京大学化学学院物理化学实验教学组编 family 7 being killed there. Zhu Xi forces, hundreds of people were killed and 19 captured fighters of their respective Corps Youth