学前儿童美术教育与其他领域的整合.ppt

学前儿童美术教育 第三章 学期儿童美术课程与其他课程的统整 杜 巧 南充职业技术学院人文艺术系 一 为什么要进行统整？ 《纲要》中指出要求学前儿童要全面发展 美术活动是学前儿童非常喜欢的一种教学手段，随着 现代教育的发展，新的观念要求我们在美术教学中渗透各 领域的教学内容，有机整合是美术教育创新发展的新途径 《幼儿园知道纲要（试行）》“五大领域” 艺术，健康，社会，科学，语言 二 学前儿童美术活动与其他领域课程统整的内容与要求 （一）学前儿童艺术领域内部的统整（美术与音乐） 1.制作儿歌，歌曲图谱 案例一 春雨沙沙 案例二 春天在哪里ppt音乐\春天在哪里.mp3 案例三 小班音乐活动：动物的叫声 儿歌： 有 趣 的 叫 声 我是小牛，我就这样叫，哞 —————————— 我是小猫，我就这样叫，喵 ———— 喵 ———— 我是小鸭，我就这样叫，嘎 嘎 嘎 嘎 我是小鸡，我就这样叫，叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 请设计一个关于此儿歌的节奏图谱 （2）学习完歌曲后进行美术活动 案例二：《小青蛙》学习完小青蛙的儿歌， 进行小青蛙的折纸或者绘画活动ppt音乐\儿童歌曲 - 小青蛙.mp3 案例一：十个小印第安人ppt音乐\英文儿歌 - 十个小印第安人.mp3 让幼儿在手指上画上小印第安人的脸谱，然后进行歌曲的学习。 （3）观察图画学唱歌曲 案例：秋天多么美ppt音乐\儿歌 - 秋天多么美.mp3 秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看它露出小呀小白牙，张张脸蛋笑微微，来/来来/来来/来来/来/来来/来来/来来/秋天多么美，秋天多么美，来来来来来。来来来多呀多么美。秋风秋风轻轻吹，稻花姐姐把呀把手挥，你看它梳着金呀金头发，结出串串金穗穗，来/来来/来来/来来/来/来来/来来/来来/，秋天多么美，秋天多么美，来来来来来来来来，多呀多么美。秋风秋风轻轻吹，高粱姐姐喜呀喜红了眉，你看它跳起丰呀丰收舞，压得杆头往下垂，来/来来/来来/来来/来/来来/来来/来来，秋天多么美，秋天多么美，来来来来来来来来，多呀多么美。 （4）美术欣赏中加入相关音乐 案例：梦幻王国ppt音乐\舒曼 - 梦幻曲.mp3 夏加尔《我与村庄》 (二）学前儿童美术活动与健康的统整 可以适当的加入关于健康方面的品质，例如保护环境， 增加自信心等。 案例《水果造型》活动中加入水果有益于健康的教育； 《自画像》的活动中教会幼儿充满自信； （三）学前儿童美术活动与语言的统整 语言是思维的外壳，美术教育与语言关系密切。 美术教育活动促进学前儿童语言的发展； 1.美术活动中可让幼儿描述自己的作品，并展开联想，创编故事； 2.制作故事的头饰； 3.开展画展活动，让幼儿评价画作或者做小小解说员等。 4.用绘画的形式来表现故事。 如《“妙妙”和“喵喵”的信》用绘画的形式来画出 “妙妙”和“喵喵”的信的内容。 如《七色花》中开展制作彩色七色花的 手工活动。 （四）学前儿童美术活动与科学的统整 1.通过美术活动认识各种自然现象 如《雪有什么用》的活动中，幼儿通过撕纸活动 在快乐中认识雪花。 2.通过美术活动巩固对 各事物的认识 如《蝴蝶》活动中， 认识完蝴蝶手工制作或者 绘画蝴蝶，加深对蝴蝶的 认识； 3.通过绘画的形式记录下幼儿的科学观察结果 种子生长记录图 天气情况记录表 （五）学前儿童美术教育活动与社会领域的统整 1.有助于幼儿的人格发展，例如可以通过图画看出幼儿的情绪； 制作心情卡片等； 2.制作警示牌及标志牌等，知道生活中一些常见的安全； 3.让幼儿体会到一些常见情感，例如制作节日 卡片,礼物等； 4。在共同作画中，幼儿学会相互交往。 第四章 学前儿童美术教育活动的评价 概念：学前儿童美术教学的评价是一种整体的评价，不仅包括对学前儿童美术学校结果和儿童美术发展状况的评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计，活动组织，活动指导和活动效果的评估。 作用 1.学前儿童美术教学活动评价对教师教学的作用 2.学前儿童美术教学活动评价对学前儿童学习的作用 学前儿童美术教学评价的原则 （一）客观性原则 （二）激励性原则 （三）实效性原则 （二）学前儿童学习效果的评价方法 1.档案袋记录法 2.作业评价法 3.非正式评价法 学前儿童美术教学评价的方法 （一）教师教学效果的评价方法 1.自我评价法 2.观察法 3.访谈法 4.作品分析法 档案袋记录法 （二）对学前儿童美术作品的评价 1.美术作品的表现要符合幼儿身心的发展； 2.美术作品 要表达内心情感 3.美术作品要发挥幼儿个性 4，美术作品要能