福建陶研2012年第1期.docVIP

《福建陶研》2012年第1期 目录 目录 1 为迎接党的十八大营造浓厚的学术舆论氛围 2 在省陶研会2012年常务理事扩大会议上的讲话 4 福建省陶行知研究会2011年工作总结 6 福建省陶行知研究会2012年工作计划 11 福建省行知实验学校师生书画作品展优秀奖名单 13 关于福建省陶行知研究会“十二五”课题立项通知 14 陶研简讯 21 生活教育 22 问道·论道·悟道·乐道 27 倾注情感是惩戒成功的关键 30 人命贵于一切 34 学习陶行知教育思想谈差生转化 40 陶行知教师专业化 44 生活教育理论下的教师观 48 让学生真正成为语文学习的主人 53 阅读教学怎样培养学生的语感 56 摄影技术在美术教学中的应用 60 挑灯夜读的另番情趣 63 教人求真 学做真人 67  为迎接党的十八大营造浓厚的学术舆论氛围 福建省陶行知研究会2012年常务理事扩大会议暨 “十二五”课题立项工作会议在榕举行 福建省陶行知研究会2012年常务理事扩大会议暨“十二五”课题立项工作会议3月24日在福建教育学院举行。出席会议的有，省陶研会会长、福建教育学院党委书记赵素文，省陶研会执行会长官树良，常务副会长黄仁贤、邹开煌，副会长陈家生，副会长、宁德市陶研会会长叶木全，副会长、泉州市陶研会会长万建明，各地市陶研会负责人、实验校校长、课题代表等110多人。省社科联学会部李道兴主任到会指导。 会议由赵素文会长主持，执行会长官树良在会上作2011年陶研会工作总结和2012年工作安排报告。他在报告中指出，2011年我省陶研工作着重围绕纪念陶行知诞辰120周年这条主线举办系列活动，主要有十个方面：一是召开福建省纪念陶行知诞辰120周年大会，省委常委、副省长陈桦等领导出席会议，给予我们工作上极大的支持和鼓励；二是出版了《陶花绽放》一书，该书分上下两册共57万字，上册是全省行知实验校风采录，下册是省陶研会“十一五”科研课题优秀成果集，全书是我会近几年来学陶研陶工作的一项丰硕成果；三是联合福建教育学院、福建省教育学会举办三次学术论坛，规模大、规格高，反响很好；四是联合福建省学校德育研究与指导中心、《福建基础教育研究》编辑部共同举办中小学教师纪念陶行知诞辰120周年“师德杯”征文比赛，从400多篇应征文章中评出一二三等奖100名，推动师德师风建设；五是组织“十一五”陶研课题结题，有40多项课题获奖；六是建立健全两个设区市陶研组织，新成立6个陶研组织；七是积极推动我省7所实验校进入“全国行知实验校”行列，一人获首届全国“行知教育奖”（全国共七人）；八是陶研进课堂收到很好的宣传和学习效果，八闽大地学陶师陶风气更浓；九是全省新增9所行知实验校，又有几所重点中学，如惠安一中、福清元洪高级中学等加入实验校行列；十是《福建陶研》突破100期，刊登了1170多篇论文，发行近21万册，进一步扩大宣陶、研陶工作阵地。官树良执行会长要求各级陶研会要按照省陶研会2012年工作要点开展工作，紧紧抓住理论研究和实践探索两个环节，做好“十二五”课题立项开题和实验校建设，争取在学陶、宣陶、研陶、师陶上有新的发展。（全文另发） 常务副会长黄仁贤教授在会上作关于“十二五”科研课题立项的报告。黄仁贤副会长回顾了“十一五”科研课题开展情况。对做好“十二五”课题立项工作作了具体讲评。从目前申报的课题情况进行分析主要有几个特点：一是问题意识突出，很多课题能针对教育现实问题与实验校建设问题，涉及面广；二是重点突出，与教育理念、教育管理和课改结合紧密；三是立项的20个重点课题，在课题的意义、参加研究的人员与工作基础上具有明显优势；四是老先进、“陶研大县”工作突出，比如重点课题中，泉州有7个、惠安占了5个，宁德4个，新的陶研地区也不甘落后，漳州和三明也分别有2个重点课题。黄仁贤副会长对做好“十二五”课题工作提出三个方面的要求：第一要“新”。要适应新的教育改革形势，解决当前教育热点难点问题，要在理论研究上创新。第二要“深”。理论上要有深度，要探讨陶行知教育思想的内核和精华，将理论与实践紧密结合，做到研究的理论和实践层次要深。第三要“特”。要将研究的特色、办学的特色和实验校特色紧密结合起来，每个课题要有独立的特色。 常务副会长邹开煌在会上作关于加强实验校建设专题报告。报告分为三个部分。（1）行知实验校的性质应借鉴陶行知教育思想；营造学校学陶文化；开展内容丰富形式多样的学陶活动；从事与陶行知教育思想紧密相关的课题研究和实验研究，效果较为显著；有一定社会影响。（2）行知实验校建设的意义。一是沟通历史和现实、理论和实践的重要纽带；二是具有重要的示范引领作用；三是展示陶行知教育思想强大生命力的重要窗口；四是全面实施素质教育的重要载体；五是创新和发展教育理论的重要平台。（3）行知实验校建设的思考。一是要从硬件建设转向内