家长会配音画.ppt

* * 尊敬的各位家长： 你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出室贵时间来参加这次活动，单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，家长会真正意义在于家长和老师一起拧成一股绳，共同帮助孩子，鼓励呵护孩子，让他们更健康，更快乐地成长。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：两个教育者 学校和家庭，不仅要一致行动，向孩子提出同样的要求，而且志同道合，抱着一致的信念，始终从一个原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。 只有家长和老师形成教育合力，达成共识，才能更好地帮助学生进步。 今天主要讲四点： 一、本学期数学教学重点 二、学生在校学习情况 三、结合学生的表现，从整体上交流几点教育建议 四、探讨孩子的教育问题 一、本学期数学教学重点： 1、大数的认识：一亿有多大？本学期对数的大小已经上升到亿级，而对大数的数感很重要，对将来用于学习和生活有深远地意义。（我已收集资料并做成课件来突破这一点）。 2、“角的度量”、“平形四边形和梯形”：探究最基本的图形的特点及周长、面积的计算，拓展空间感，是为学好几何打下最基础的一块“基石”。 3、“三位数乘三位数”、“除数是两位数的除法”：计算是整个小学阶段最重要的一个学习知识点。一定要打下坚实的基础。（要不怕困难，勇于计算，勤于思考）。 4、另外课本第54页例题3什么叫速度：虽然课本只用一个例题一带而过，实际上对于四年级的学生来说要真正学懂，弄清速度、时间与路程之间的关系不是那么劲松，所以我也做了一个课件来突破这个难点。 还有“统计”、“数学广角”都与生活联系紧密，在将来的学习与生活中都要用到的，所以要求学生必须掌握。 二、学生在校学习情况： 1、上学期试卷评析：填空、判断、选择；计算（直接写得数、估算、竖式计算并验算、脱式计算，平年闰年等）；还有几小题是本学期将要学到的知识。 2、四（1）班实考56人，均分为90．31分，最高分100分，最低分75分。 四（2）班实考57人，均分为88 ． 93分，最高分99分，最低分62分。 学生存在的问题：上课听讲不高效，课后作业不认真：有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，作业马虎，差错多，选择题乱猜，讲评过的练习不及时纠正，难题不去思考，久而久之走向照抄别人的作业。 三、结合学生的表现，从整体上交流几点教育建议： （1）正确看待孩子的考试分数，分析试卷出错的原因。家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。 （2）思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。 （3）学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。教育孩子养成积极向上的生活态度，引导孩子心理健康。 （4）创设一种良好的给予孩子正能量的育人环境，与老师坦诚相待，保持一致。 学生、家长和老师若多一些交流与沟通，便少了一些责备和误解。 孩子的心灵是一块神奇的土地： 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获人生； 好习惯成就好未来！ 优秀生 == 集中的“注意力” + “持这以恒”的毅力 + 自信心 四、探讨孩子的教育问题： 我想说：每个孩子都蕴藏着巨大的不可估量的潜力。 家长、老师、学生多一些沟通交流，多一点信任理解，多一点说理教育，那么我们的孩子会真正的健康成长。如果家长愿意也可以给我写封信，介绍一下孩子的成长经历，以帮助我更多地更快地了解孩子，以便更好地“三方沟通”。 我想说：除了先天智障外，每个学生都是天才！ 给怕数学的一剂良方：9月份上课21天，10月份上课19天，11月上课21天，12月上课19天，一共上课80天，平均每天上课1个半小时数学，一共120个小时，合计年5天。 也就是说学完这本数学知识只用了5天，而这5天他注意力高度集中的时间有多少？（3天吗？重视课堂高效是何等重要，学会听课，思考是何等重要。 ） 我想说：严格要求对学生是有利的，如：不可玩游戏。批评教育是对孩子负责，表扬