小学二年级语文下册教材分析-课文知识点罗列PPT课件.ppt

二年级下册教材分析之知识点 渔沙坦小学 罗婷 一、拼音 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助拼音识字、正音 2、熟练使用音序查字法。 例1、假如你不会写“xī盖”的“xī”字，应选择（ ）查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。 二、识字：（形近字、多音字、同音字） 1、会认400个字，会写300个字。 2、能主动了解会认字的意思。 3、能较熟练地使用部首查字法。 4、理解相同汉字在不同的语境中所表达的意思不同。 5、掌握汉字的间架结构（特别是左右、上下、半包围结构）。 6、注意关键笔画的位置和写法。 7、自觉积累、运用生字。（能按照汉字的构字规律分类记忆生字；在组词、造句、写话中运用。） 例1、选字填空（同音字、形近字） 提 题 朗志万给小朋友（ ）出了一个很奇怪的问（ ）。 慢 漫 水从杯子里（ ）出来了。 小刚跑得快，小明跑得（ ） 例2、读一读，说一说带点字在下面的句子中是什么意思。 （1）离离原上草，一岁一枯荣。 （2）我家离学校不远。 例3、给下面带点的词选择正确的解释，把序号填在括号里。 （1）日照香炉生紫烟（ ） A产生，发生 B活着 C出生 （2）疑是银河落九天。（ ） A不相信 B怀疑 C不明白 例4、你发现下面的每组字有什么秘密？ （1）双 朋 羽 林 （2）品 晶 众 磊 我发现第1组字的秘密是 我发现第2组字的秘密是 三、词语： 1、能联系上下文理解课文中词语的意思。 2、能一字组多词。 3、能准确找出本册出现的常用词语的反义词、近义词。 4、能分类别积累成语 5、能按AABB、ABB、ABAC等规律积累词语。 6、能正确搭配词语（如形容词加名词、副词加动词、量词与名词） 例1、根据给出的意思在正确的词语后面打“√”。 （1）千万人一条心，形容团结一致。 战无不胜（ ） 万众一心（ ） （2）形容光泽颜色耀眼好看。 光彩夺目（ ） 金碧辉煌（ ） 例2：“望”就是往远处看的意思，还有哪些词有看的意思呢？请你写一写，比一比看谁写得多。 看：望 例3、按要求写词语。 描写春天的四字词： 关于团结合作的成语： 关于取长补短的成语： 关于学习的成语： 关于寓言的成语： 关于正直、诚实的四字词： 四、句子： 1、了解同一意思句子可以用不同的方式表达。 2、在了解句子意思的基础上，能根据句意展开想象。 3、能按表达顺序有条理地排列句子。 4、能够加上合适的词语，使句子更具体、生动。（形容词、副词、比喻） 5、能准确判断句子是否完整，并能补充。 6、能按要求，仿写句子。（比喻句，关联词句、问句、感叹句等） 例2、读下面的句子，说说你发现了什么？ 如：那么多的星星，你怎么能数得清呢？ 那么多的星星，你是数不清的。 那么多的星星，你数不清呀！ 例1、在完整的句子后面打“√”，并把不完整的句子补充完整。 （1）早开的野花。（ ） （2）春天来了。（ ） 五、标点符号： 1、能正确使用逗号、句号、问号和感叹号。 2、了解同一个句子标点符号不同，所表达的意思也不同。 例1、 读一读，说一说，下面句子的意思有什么不同？ （1）这书上有字。 （2）这书上有字？ （同一个句子标点符号不同，所表达的意思也不同。） 六、阅读 1、了解词语在语境中的言外之意。 2、联系生活实际、联系上下文理解文中词句的意思。 3、用近义词、反义词来理解文中词语的意思。 4、了解课文的主要内容。 5、初步掌握根据题目把握课文主要内容的方法。尝试用自己的话说说课文的主要内容。 6、表达阅读感受和体会，并愿意与他人交流。 7、通过人物、事件，体会课文所表达的思想感情。 8、通过重点词句，体会课文所表达的思想感情。 9、学习默读课文。 10、背诵课文，能按时课文内容填空。 11、能主动背诵、积累自己喜欢的成语、对联、诗词、格言警句等。 例1、《最大的“书”》通过读课文，我知道了课题中“书”指的是什么？ 例2、《爱迪生救妈妈》：从题目上看，这篇课文讲的是谁的什么事？ 例3、读了《动手做做看》一课后， （1）我会说：伊琳娜听了朗志万的话，可能会说…… （2）我会写：我要把想到的写下来。 （3）我会做：这个实验真有趣，我也要做一做。 例4：《三个儿子》一课中，老爷爷为什么说他“只看见一个儿子”？ 课文知识点、训练点罗列 第一单元 春天里的发现 《找春天》 《古诗两首》 《笋芽儿》 《小鹿的玫瑰花》 《1找春天》 1、AABB式词语积累，遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬。 练习：遮掩 遮遮掩掩；认真 2、拓展：积累描写春天的词语（以及诗句