四川省南充地区2017届中考语文 第6讲 句子的衔接与排序复习课件.pptVIP

* 语言积累与运用 第6讲　句子的衔接与排序 B ①兵家之权变　②儒家之忠诚　③纵横家之灵活　④墨家之兼爱　⑤法家之严明 A．①②③④⑤　　　　B．②⑤①③④ C．④①⑤③② D．②③⑤①④ 【思路点拨】　选项中的“权变”“忠诚”“灵活”“兼爱”“严明”中，“权变”可形容处理各种事务的方式多样；“忠诚”可形容待人的一种美德；“灵活”形容运用自如，可形容动作、行文等；参考《公输》一文对墨家的了解，“兼爱”有“博爱”之意，意指以平常心接受任何事物；“严明”可形容一种公正的治世态度。同时可结合传统文化推崇“诚以待人”“博览群书”等，可以推断出待人忠诚、治事严明、创业权变、行文灵活、读书兼爱的搭配。B项正确。 解题技巧 (1)看语句结构是否相应。包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。如前句提出问题，后句便要求作出回答；有的问句一连提出几个问题，便要同时兼顾几个问题，作出回答。如果答非所问或者一概否定或肯定，都会造成语句的不连贯。在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。 (2)看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的 语句中，前后语言的风格应当趋于同一。对于写景语段，要注意语境，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。 (3)看语句是否符合逻辑。即意思表达要符合客观事理和思维规律。句子间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。 A ③有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。 ④因为“现在”就是所有“过去”流人的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在”的里边。 ⑤有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。 A．③⑤①④②　　　　　B．⑤①④②③ C．①④②③⑤ D．③⑤①②④ 【思路点拨】　该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，这是一段议论文，全文共五句话，③⑤先引用别人的说法，引出自己的论点①，④句说明论点，②句继续补充，最后得出结论。 解题技巧 1．找排列规律。语段内部句子的排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的必然性，句序的排列有一定的规律：一是按时间顺序组合，二是按空间顺序组合，三是按逻辑顺序组合(一是人们对客观事物的认识顺序，如由现象到本质，由个别到一般，由浅到深，由感性到理性等；二是客观事物内部固有的逻辑关系，如由原因到结果，由轻到重等)。 2．抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接，有些句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。比如“因此”表示总结或结果，应放在表示原因句子的后面。 3．理写作思路。①寻线索：记叙文段一般有明确的线索。线索可从时间变化、地点转换、事件 发展、人物变换、情感变化等方面去寻找；②明结构：总分总式、并列式、层进式。 4．明排列方法。先确定首句和尾句，然后再排列中间句。也可以从局部入手，然后再向整体扩展。