2017数学简.docVIP

阅读导航 ★专家寄语 ★热点聚焦 ★研修动态 ★研修故事 ★精彩感悟 ★温馨提示 从学生生活经验、认知基础和数学知识的展开顺序，进行教学设计，使其符合学生年龄特征、认知心理和数学内在的逻辑规律，让学生在有个体经验支持的数学问题情境中，经历知识的产生、形成和发展过程，不断积累数学活动经验，理解数学的基本概念、原理及其内在关系，掌握基本的数学思想方法，从而学会数学地思考和解决问题，在有限的时间里获得最具迁移力的东西，形成对毕生具有持续影响力的数学兴趣、探究精神、思维习惯和学科素养。 优秀教师是实现教育理想的前提和保障。优秀的教师应该具备：一、具有深厚的专业知识，包括背景性知识、本体性知识、实践性知识和条件性知识等；二、具有较高的课程组织实施能力，包括课程内容的整合、课程资源的开发和利用、课程实施和评价能力等；三、具有充盈的教育情怀，包括关爱生命、人文情怀、教育理想等。 (刘克光) 博兴实验中学的老师们你一言我一语，群策群力，互相学习，共同进步。午休时间到了，办公室里依然充盈着浓浓的学习热情，废寝忘食…… 瞧！王瑞香老师颈椎不舒服，却仍然面带微笑，心中喜悦，热情地投入研修中。数学组的老师们有秩序的坐在电脑前，熟练地操作电脑，认真开展学习。 佩服！郭凤英老师，许金环老师，两位数学组的大姐姐的表情和热情多么令我们感动！看老师们的神态是多么投入啊 。 平凡的工作 别样的幸福 记“李芹老师”和她的研修感悟 瞧！笑得灿烂这张照片背后7月15日，我怀着忐忑的心情走进了研修地点，因为听研修指导教师说，本次研修难度有点大，他们研修期间，有时忙到晚上12点，有时凌晨2点起床开始干。随着对远程研修的深入了解，我的心情渐渐平静下来，因为有了指导教师的有力帮助，我们的研修不再迷茫，每一步都走得井然有序，该做什么，怎么做，我们都在指导教师的引导下有序地进行；并且我从研修的内容上学得了很多知识。我觉得这次研修一定会收获很大（李芹）。” 外边大雨倾盆，室内屏气凝神！ 照片的??????????????????? 我们的工作，虽平凡、忙碌，却很充实；虽然我们有点辛苦，却快乐地分享着……因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与满足。大家都在工作着、快乐着、分享着点点滴滴…… 没有创新就没有发展，每一次交流活动中的奇思妙想，每一次智慧分享中的新奇点子，每一次交流、汇报中的独具匠心，无不让每位老师体验着别样的幸福。这种别样的幸福以坦诚为根、创造为谱、科研为先，是一种充满智慧，充满人性，充满灵动的幸福。 我们会一起培育，一起坚持，一直幸福着那别样的幸福…… “计算机”你真的懂吗 马海荣 首先我给大家讲个身边的故事，有一次有一位年龄较大的女教师在办公室的电脑坏了，她给维修电脑的人打电话要求维修，维修人员问，您的电脑是商用还是家用？这位女教师回答说“我的电脑既不是商用也不是家用，是办公室用”。听了这个故事，您有什么感想？ 对于计算机，用赵本山在小品中说过“地球人都知道”远程研修像是架设了一座桥，让我们识；又像是打开了一扇窗，让我们求知更像是创造一个美妙的空间，让我们促膝谈心、畅所欲言。昨天下午，我们学校全体研修教师在大礼堂召开了研修动员大会，学校领导和指导老师为大家进行了充分的思想动员和研修方法培训，我心想：又一次新的挑战来到了。整整一个晚上，满脑子是主体单元，思维导图，研究性学习，单元评价等提纲，却想不起 ??? 今天上午，通过对模块一的学习，我对两件事有所感触，一是对教育技术有了一定的认识，信息技术与教育教学的有机结合是重要的教学技术；二是对小组互助合作学习有了更深入的理解，小组互助合作学习是一种学生自主的、有效的相互依赖。 研修感言： 为之倾倒 李贺敬 在炎炎夏日里，带着内心的忐忑，我来到了“教育研修”的身边。她头戴神秘的面纱，我觉得我和她之间有着遥远的距离，我不可能触摸到她，哪怕她飘逸的衣裙的一角。由远及近，慢慢的，我向她走来，撩开它神秘的面纱，我看到了一张清新的