三年级数学上第八单元几分之一的.pptxVIP

分数的初步认识 第一课时 几分之一 一、情境导入，初步感知 老师把手里的月饼分给两个小朋友，你们看每个不朋友分得几个月饼，就拍几下手来表示，好吗? 出示实物（月饼）： 提问：老师手里有4个月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？（拍手表示） 观察思考： 2、老师手里有2个月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？（拍手表示） 3、老师手里有1个月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？（学生无法拍手表示，但会说出分“一半”）的方法。 二、自主探究，认识分数 （一）认识几分之一 二、自主探究，认识分数 1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。 （一）认识几分之一 二、自主探究，认识分数 2. 互相说一说这半个月饼为什么可以用 来表示。 （一）认识几分之一 1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法？ 二、自主探究，认识分数 （一）认识几分之一 （二）了解分数各部分名称 读作：三分之一 …… 分数线 …… 分子 …… 分母 二、自主探究，认识分数 （三）身边的四分之一 1. 汇报自己的方法。 二、自主探究，认识分数 三、巩固练习，拓展提升 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。 三、课堂小结： 这节课我们学到了 什么数学知识？