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Curriculum Research 课程研究 大学生人格培育方法探析 ※努力曼 ·依米提 摘要 ：大学生是国家宝贵的人才资 神素养的人才 ，更受社会青睐。其次 ，在 代高校大学生必须承担的责任和义务。 源，是民族的希望，祖 国的未来 ，肩负着 这个市场经济地位不断提升 的趋势下 ， (二)科学设置人格教育的基本内容 人民的重托 ，历史的责任 。高校大学生 人们的价值观念也发生着变化 ，滋生了 第一 ，理想信念的教育。高校大学 的综合素质也体现着一个 国家的整体素 很多腐败思想 ，比如拜金主义、自私 自 生思想活动本身所具有 的独立性 、选择 质，其中人格素质是当代高校大学生综 利 、爱攀 比、享乐主义等 ，高校大学生在 性 、多变性和差异性的特点也在不断地 合素质的重要组成部分。面对经济全球 人格素质不完善的情况下 ，很容易迷失 凸显 ，理想信念与高校大学生的成长成 化，生活节奏 日益加快，就业竞争愈演愈 自我 ，这时候就需要及时 的教 育和引 才息息相关，它是一个思想认识问题 ，更 烈的发展趋势，人格素质的发展和完善 ， 导 。也可以适时举一些正 、反面的事例 ， 是一个实践问题 ，这就需要 以社会主义 对高校大学生成长与成才起着关键的促 或召开以 “自我批评 ”为主题的会议 ，促 核心价值体系作为主流，来确立高校大 进作用。 成高校大学生优秀人格的形成和完善。 学生 的理想信念，充分把握时代的气息， 关键词：人格培育；对策；途径探索； 三、多重环境进行协调互动 教育当代高校大学生树立先进的理想信 赤壁之战的胜利是由天时、地利 、人 念并将其付诸实践 ，为实现 目标而艰苦 一 、 引言 和等多重因素共同促成的结果。对于健 奋斗 ，是理想与信念教育 的光荣使命和 大学时代 ，是高校大学生形成系统 康人格的形成 ，同样也需要多种 因素的 长远 目标。 的世界观 、人生观 、价值观的关键时期 ， 共 同作用。往往将人格形成的因素划分 第二，自我意识 的教育 。自我意识 随着时代的变迁 ，高校大学生人格教育 为先天性和后天性的因素 ，其中后天因 是人的意识世界的核心组成部分，是个体 的内容与形式也发生着深刻的变化。高 素主要指来 自各种环境的影 响，有家庭 意识发展的较高境界，它可以概括为 ，“个 校大学生人格培育的工作重心 ，会根据 的、学校的、礼会的等等 ，而在人格培育 体对 自己和 自己周遭世界关系的认识，并 时代特点和社会思想热点，以及高校大学 过程中，人格环境的作用比起人格教育更 以这种认识来调节 自己的行为．使个体与 生 自身的思想行为特点而确定，始终贯 立竿见影 、影响深远 。“环境决定人 的性 环境在变化中保持动态平衡”。人 的生 彻 “人格健康是心理健康的基石”的教育 格”，这句话广为流传，许多事例都证明， 命过程和其他动物的生命过程不 同，人 理念 ，采取科学合理的方法加以引导和 一 个健康的环境可以造就一个优秀的人 生不仅仅是一个 自然过程 ，还包含着极 教育，以高校大学生 自身 的思想行为及 格 。与此同时 ，完美人格的塑造不仅需 为丰富的社会 内容 ，体现在人的不同层 特点为立足点，有力结合多方面因素 ，加 要家庭环境的影响，也需要学校与社会 面的 自我意识的表达 ，而 自我意识包括 强高校大学生的人格教育，以促成高校 环境的共同作用 ，营造一个 良好的家庭 对 自己存在的认识，以及对个体身体 、心 大学生健康人格的形成。 环境 、学校环境和社会氛围，对于当代高 理 、社会特征等方面的认识，不健康的 自 二、明确高校大学生人格培育的目标取 校大学生人格的形成，起着关键的作用， 我意识会产生不可预想的后果 ，所 以我 向和核心任务 所以必须整合资源 ，重视学校 、家庭和社 们要实施 自我意识的教育 ，通过 自我反 时代呼唤英才 ．希望在于青年 。高 会环境的协调互动 ，并促进其 向最优水 省 、自我调节等多种方式来 自我提高。 等教育 的普遍实施 ，顺应了社会发展急 平转变 。良好 的、和谐 的外部环境是成 健康的 自我意识 ，会为学生开拓～个高 需要人才的潮流。所谓 的高等教育，主 长的关键