安徽省潜山县高中语文 第7课《陈情表》训练（无答案）新人教版必修5.docVIP

《陈情表》　 一、夯基训练 1.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A.慈父见背非独蜀之人士……所见明知B.急于星火是臣尽节于陛下之日长 C.当侍东宫臣生当陨首,死当结草D.无以终余年愿乞终养 2.下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是(　　) 例句:臣不胜犬马怖惧之情 A.历职郎署　　　　　　B.则刘病日笃 C.臣具以表闻 D.是以区区不能废远 3.下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是(　　) A.九岁不行 B.零丁孤苦,至于成立 C.实为狼狈 D.岂敢盘桓 4. 5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 　　“崇文抑武”是宋王朝所采用的具有纲领性的治国思想与方略。这一思想源于专制集权主义， ① 又会对专制集权推波助澜， ② 强化了专制皇权。 ③ 这一制度同时也表示，朝廷 ④ 凭借军队， ⑤ 还依靠意识形态化的儒家道德规范和纲常伦理来控制社会，维系人心， ⑥ 求长治久安。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 　　A 并且 / 而且 不仅 而且 以 　　B 况且 而且 但是 尽管 / 但 　　C / 从而 而且 如果 就 以 D 而且 因此 / 只要 而且 仍 二、延伸阅读 阅读下面的文字,完成第6~9题。 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏(。 少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不奉命。 帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。 出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。 (节选自《晋书·李密传》) 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.祖母刘氏,躬自抚养　　躬自:亲自。B.数使吴,有才辩数:多次。 C.服阕,复以洗马征至洛服阕:服丧期满。D.华善之善:好。 7.下列各组句子中,加点词语的意义和用法不相同的一组是(　　) 8.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(　　) A.文中李密与张华的对话,表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。 B.晋武帝征召李密为太子洗马,李密以祖母年高、无人奉养为由,没有接受官职。 C.李密为官清廉,为人正直,很有才能,却始终没有得到皇上的赏识,未能调回京城任职,因此心怀怨恨。 D.李密在祖母刘氏过世后,应征太子洗马,实现他在《陈情表》中所说的先尽孝后尽忠的诺言。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏 译文： 孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。 译文： 庆父不死,鲁难未已。 译文： 三、语言运用 10.下面是赏析《陈情表》的文字,在语法、用词、标点等方面有不当的地方,请找出并修改。 文笔简捷流畅,语言生动形象,也是“陈情表”的最大特色。诸如用“茕茕孑立,形影相吊”形容孤苦无依,用“星火”形容形势