第5章第1节第2节常见传感器的工作原理.pptVIP

2.如图5－1－5所示，R1，R2为定值电阻，L为小灯泡，R3为光敏电阻，当照射光强度增大时(　　) A．电压表的示数增大 B．R2中电流减小 C．小灯泡的功率增大 D．电路的路端电压增大 变式拓展 图5－1－5 解析：选ABC.当照射光强度增大时，R3阻值减小，外电路电阻随R3的减小而减小，R1两端电压因干路电流增大而增大，同时内电压增大，故电路路端电压减小，而电压表的示数增大，A正确，D错误；由路端电压减小，而R1两端电压增大知，R2两端电压必减小，则R2中电流减小，B正确；结合干路电流增大知流过小灯泡的电流必增大，则小灯泡的功率增大． 利用负温度系数热敏电阻制作的热传感器，一般体积很小，可以用来测量很小范围内的温度变化，反应快，而且精确度高． (1)如果将负温度系数热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路，其他因素不变，只要热敏电阻所处区域的温度降低，电路中电流将变________(填“大”或“小”)． 类型三 热敏电阻的特性应用 例3 (2)上述电路中，我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度，就能直接显示出热敏电阻附近的温度．如果刻度盘正中的温度为20 ℃(如图5－1－6甲所示)，则25 ℃的刻度应在20 ℃的刻度的________(填“左”或“右”)侧． ? 图5－1－6 (3)为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内检测大棚内温度变化，请用图5－1－6乙中的器材(可增加元器件)设计一个电路． 【思路点拨】　根据负温度系数热敏电阻的特性和电路结构及电表改装的原理分析． 【解析】　(1)因为负温度系数热敏电阻温度升高时电阻减小，温度降低时，电阻增大．故电路中电流会减小． (2)由(1)的分析知，温度越高，电流越大，25 ℃的刻度应对应较大电流，故在20 ℃对应电流刻度的右侧． (3)如图5－1－7所示． 图5－1－7 【答案】　(1)小　(2)右　(3)如图5－1－7所示 【规律总结】　应用热敏电阻研究和温度相关的传感器问题时，首先要明确热敏电阻的特性． 3．如图5－1－8所示，将多用电表的选择开关置于“欧姆挡”，再将电表的两支表笔与负温度系数的热敏电阻RT的两端相连，这时表针恰好指在刻度盘的正中间．若往RT上擦一些酒精，表针将向________(填“左”或“右”)偏；若用吹风机将热风吹向电阻，表针将向________(填“左”或“右”)偏． 变式拓展 图5－1－8 解析：若往RT上擦一些酒精，由于酒精蒸发吸热，热敏电阻RT温度降低，电阻值增大，指针应该向左偏；用吹风机将热风吹向电阻，电阻RT温度升高，电阻值减小，指针应该向右偏． 答案：左　右 随堂达标自测 课时活页训练 基础知识梳理 核心要点突破 课堂互动讲练 随堂达标自测 课时活页训练 上页 下页 第5章 传感器及其应用 课标领航 本章以生活中常见的传感器入手，以对传感器的认识过程为主线，以转换思想为理论依据，深入研究了传感器的原理、应用以及自动控制电路的设计，重点是对传感器认识过程、传感器的原理的理解及其在各领域的广泛应用，学会由非电学量转换为电学量的转换思想，掌握传感器和自动控制电路的工作过程，会用传感器和转换思想设计简单的自控装置． 课程标准对本章的要求是： 1．知道非电学量转换成电学量的技术意义． 2．通过实验，知道常见传感器的工作原理． 3．列举传感器在生活和生产中的应用． 本章重点：传感器的基本原理及其在日常生活和生产中的应用． 本章难点：光电传感器、温度传感器的工作原理，运用有关的物理知识解释生活中的实际问题． 本章知识与我们的生活息息相关，在学习过程中既要熟记各种敏感元件的特性，又要结合实例认真体会传感器在实际中的应用，努力培养自己理论联系实际的能力和动手能力，同时，注意观察身边应用传感器的装置或仪器，并通过查资料或上网了解它们的工作原理，培养自己的观察能力和自学能力． 课标定位 学习目标：1.知道什么是传感器． 2．了解传感器的分类情况． 3．知道光电传感器的原理，了解光电传感器在生活中的应用． 4．知道温度传感器的原理，了解温度传感器在生活中的应用． 重点难点：1.传感器的基本原理及其构造，光敏电阻和热敏电阻的特性． 2．设计制作简易温度报警器． 易错问题：1.对传感器电路的工作原理及敏感元件的特点分析不到位． 2．错误的认为热敏电阻的阻值随温度的升高而减小． 一、什么是传感器 麦克风能把 信号转变成电信号；电子秤能测量重力，把 信号转变成电信号，经过对电信号的处理用数字显示出重物的质量；像这种能够感受到力、温度、光、声音、化学等非电学量，并能把它们转变成 量的器件或装置叫做传感器． 基础知识梳理 声音 压力 电学 【思考·提示】　传感器的一个显著特点是将非电学量转化为电学量，其工作原理