巨人的花园课堂实录.docVIP

《巨人的花园》教学实录 西藏 张林军 一等奖 版 本：人教课标版四年级上册 执教者：西藏 张林军 整理者：安徽省芜湖县陶辛镇保沙中心学校 庄华涛 上课时间：2010年10月20日08:10—08:50（第二会场上午第一节） 【课前交流】 ……所以，今天一见到同学们啊，老师特别放松。老师的脸上是不是一直都带着微笑的啊。 生：是。 师：我一下子啊，就喜欢上了大家。同学们知道我是从哪里来的吗？猜猜看。 生：新疆人。 师：新疆人，为什么？ 生：因为老师长得像新疆人。 师：噢，我长得像新疆人。你是从我的脸部特征来说的是吗？ 生：北京人，因为有一回，我在北京看见你。也就穿这个衣服。 师：噢，北京人喜欢穿这个毛衣。好，还有谁愿意来说一说。 生：我觉得你是当家长的。 师：从哪儿看出来的？ 生：从语言上。 师：噢，老师运用的普通话不标准吗？ 生：标准。 师：噢，为什么呢？我感觉自己还带着方言一样是不是？ 生：是。 师：噢，看来老师的普通话还要加强。好的。同学们，我们来看两张图片啊，你们一下子就知道了。（播放图片） 师：哪里人？ 生：西藏。 师：这就是非常有名的—— 生：布达拉宫。 师：对啊。同学们，看！西藏这片神奇的土地，多漂亮啊！刚才的那几张那几幅图片，都是西藏特别有名的景点。你们去过吗？ 生：去过。 师：噢，你去过？你来说说—— 生；去过西藏青海湖了。 师：噢，青海湖呀，刚才大家所看到的啊，都是纳木错，那是一片特别大的湖，是神湖，很美的。同学们，以后你们有机会，一定要到西藏去看一看，好不好？ 生：好。 师：老师啊和西藏的小朋友，都会热情地欢迎大家的。老师第一次来到银川，对这儿一点也不熟悉，不知这儿有什么好吃的、好玩的，大家能介绍介绍吗？我想吃一点什么东西，不知道应该去选择哪一种特别有特色的。 生：到银川来您得到那个沙湖，就得去吃那个烤肠羊。 师：好的，老师上完课就去。 生：去贺兰山的那个小口子，那边还有炸蝎子，吃上去特别的脆。 师：炸蝎子是什么啊？ 生：就是把蝎子用油炸一下，吃起来特别地好吃。 师：不害怕？ 生：不害怕。 师：噢，你好勇敢啊！ 生：还有宁夏的手抓饭。 师：手抓饭？ 生：也不错，是他们用手做出来的，还能够用手拿…… 师：好的，老师一定去吃尝尝。还有哪里很好玩呢？ 生：我觉得就是门口的那个德克士特别好吃。 师：（笑）拉萨也有德克士，我也要尝一尝银川的德克士看看和那边的有什么不一样。好不好？ 生：老师您要是去玩的话，您就去那个沙坡头，可以滑沙。 师：噢，去滑沙，一定很漂亮吧。 生：您可以去滑沙子，也在沙坡头那边。 师：对啊，同学们说了这么多好玩的地方，老师可想去了。但是，我又不认识路，怎么走呢？同学们，你们愿意当向导吗？愿不愿意带我去啊？ 生：愿意。 师：这我就不孤单了，愿意陪老师去的，和我拉钩，愿不愿意？ 师：真是太好了。看，老师来到银川啊，真是没有白来。认识了这么多可爱的孩子。和你们交上了朋友。你们幸福吗？同学们，愿意和老师一起上这堂课吗？ 生：愿意。 师：是啊，现在我们都成了好朋友了，老师也非常期待和同学们一起上这堂课。还有两分钟的时间，我们先休息休息好不好？同学们一大早就来到这里，现在一定很疲倦了对不对？来，我们先趴在桌子上，静静地休息一会儿好不好？一会儿上课的时候啊，老师还要来。 ? ? ? 【上课时间】 ? ? 师：好，上课， （老师好，同学们好。） 师：同学们，在很久很久以前的英国有一座巨人的花园，同学们想去看一看吗？ 生：想。 师：好，闭上眼睛，闭上眼睛，跟着老师一起穿越时空的隧道。（播放音乐）到了，快睁开眼睛吧，巨人的花园里，到处走一走逛一逛，你能看到些什么？ 生：我看到了小朋友还有树上的小鸟。 师：看到那么多。 生：我看到巨人还有小朋友一起在玩。 生：我看到巨人、小朋友还有大树。 师：同学们的眼睛可真亮，现在让我们一起坐下来，让我们欣赏王尔德给我们带来的这篇优美的童话——巨人的花园，举起手，我们一起来写写课题。 师：“巨”的最后一笔是—— 生：竖折。 师：很好。齐读课题。 生：９，巨人的花园。 师：现在啊，我们还得需要一把钥匙，这把钥匙上写满了词语，只有把他们都读会了，才能打开这个故事的大门。你来—— 生：（读词语）洋溢、叱责、允许、拆除、 师：一个都没有错，看，允字的最上面加上点横读什么？允字加点横在最上面读什么？再想想。 生：充。 师：很好，充。拆，把那一点给拆掉了读—— 生：折。 师：哎呀，同学们认识的字可真多，接下来的几个词可有难度了。 生：（读词语）禁止入内、瑟瑟发抖、火辣辣。 师：哎呀，最后一个词读轻声——火辣辣（轻声）。齐读。 生：（齐读）火辣辣。 师：哎，恭喜你拿到了这把钥匙。谁再来读？ 生：（读词语）禁止入内、瑟瑟发抖、火辣辣。 师：你也拿到了这把钥匙。同学们，我们把这些词语，连着