巧用比拟铸华章--教学课件.pptxVIP

凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 ; 惠崇春江晚景 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 ;巧用比拟铸华章 ---比拟的运用;温故知新;（2）下列句子，修辞手法不同于其他三句的是（ ） 　　A.敌人已经成为瓮中之鳖，不好攻暂且围着算了。 　　B.当田野刚刚苏醒时，一朵小小的金色蒲公英就独领了早春的风骚。 　　C.月亮一露面，满天的星星惊散了。 　　D.真理它却不会弯腰。　　 A.取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点， 　　能给人具体形象的感受，这是比喻。 “田野”、“蒲公英” 和“月亮”、“星星”本是无生物，并无“苏醒”“露面”、“惊散”这样的特征，现以生物的特征描写它们．只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。 D句将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。 ; 一、比拟的概念 　　拟人：把物当人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法。 　　例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 　(朱自清《春》） 　　拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态，或把甲物当乙物来写。 　例：“咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。”（老舍《龙须沟》）;简言之,比拟就是一种把景、物写活的手法。 ;（3）下面句子是否运用比拟的修辞手法？请说明理由。 　　①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 ②这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励。 ③“有一天，他得到阳光，得到雨水，开了花了，用整个生命开朵花，蓬蓬勃勃向着生活。” ④现在全县莲塘的生产大发展，莲农们精心培植，把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。;构成比拟的三个要素： A、本体：表达对象 B、拟体：拟想的其他事物（通常总是隐去） C、拟语：述说其他事物的词语;（4）下面没用比拟手法的句子是( ) 　　A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 　　B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 　　C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 　　D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 　　 A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。; 三、比拟与比喻的区别 　　;①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （春风像母亲的手，母亲的手抚摸着你。喻体“母亲的手”在句中出现了，全句由本体、喻体和比喻词“像”构成，前半部分是喻，后半部分是叙述，这句是比喻句） ②春风温柔地抚摸着你。 ;③微波泛起一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。 （比喻 微波像孩子。） ④ 一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 （比拟 叶子在欢笑。） ;⑤微波泛起一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来。 比拟。只出现本体“浪花”，拟体（人）没出现。 ⑥流水不知疲倦地在欢唱着。 比拟。这句中本体是“流水”，拟体“人”没有出现。 ⑦流水像一个歌手在不知疲倦的欢唱着。 比喻 流水像歌手 歌手在欢唱。喻体“歌手”出现。 ;　（5）选出下列句子中是比喻句的一项（ ） 　 A.女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 　B.指导员讲得真来劲儿．嘎子竖起耳朵听。 C.他是一只狡猾的狐狸。 D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。;（6）下列句子中用了比拟修辞手法的一项（ ） A. 而那萌发的叶子，简直就像是起伏着一层绿茵茵的波浪。 B.花儿含羞答答的垂下头来。 C.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 D.卡雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根本头似地躺在那一动不动。 　 ;半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 ---《雨的四季》;四、比拟的修辞效果;　2、 运用比拟可以使语言风趣幽默;3、 运用比拟可以使抽象的东西具体化。 例如：“她似乎衣袋里全装着天真，一掏出来就可以用。”（韩少功《火宅》