结合词汇、语音、文学网路语文教学环境以荔镜记多媒体教.pptVIP

結合詞彙、語音、文學的網路語文教學環境以荔鏡記多媒體教學系統為例 元智大學?羅鳳珠 報告大綱 一、建構理念 二、建構目的 三、網站使用語文 四、網站上使用的資料 五、網站的架構與語文教學功能 六、語文教學設計的構想 七、其他輔助教材 八、結語 建構理念 學習語文，首重在環境所營造的情境，但並不是每一個人都能在充滿語文情境的環境中學習該種語文，因此，結合多媒體的技術，為現代學子在網路上創造出另一個虛擬的語文學習環境。網路虛擬的語文學習環境，除了保留真實世界的優點，更增加了不受時空限制的方便，以及進行口語練習時，練習的對象是電腦，不至於受使用頻率影響而產生疲憊不耐。 「荔鏡姻，河洛源」閩南語第一名著《荔鏡記》多媒體教學系統.tw 閩南語第一名著《荔鏡記》多媒體語文知識網路系統 一、建構鄉土語文知識網路 二、推廣與保存閩南語文學經典 三、保留鄉土語言語音資料 四、豐富鄉土語文教學內容 五、建置鄉土語文網路教學環境 網站使用語文 網站上使用的資料 網站的架構與語文教學功能 語文教學設計的構想 一、將原著改寫為兒童劇劇本，以適應低年齡層的閱聽者。 二、以不同語言撰寫本事及兒童劇劇本，以滿足不同語文背景的閱聽者。 三、建立隨選即時解釋功能，以提高閱讀理解度。 四、建立不同語文的同近義詞詞彙庫，建立網路小辭典的雛形。 五、以漢語方言地理資訊顯示方言分布之地理位置 六、以22種漢語方言音標顯示方言的讀音 七、將詞彙與文學作品連結，以明其句法結構 八、錄製讀音資料，以正確顯示讀音 原著改寫為兒童劇劇本 以不同語言撰寫本事及兒童劇劇本 建立隨選即時解釋功能 建立不同語文的同近義詞詞彙庫 以漢語方言地理資訊顯示方言分布之地理位置 以22種漢語方言音標顯示方言的讀音 將詞彙與文學作品連結 錄製讀音資料，以正確顯示讀音 其他輔助教材 原著劇本 演出資料 語文教學：台灣諺語 結語 本網站的建置，主要的目的是希望在語文知識網路的概念架構下，建立一個結合文學與語言、文字與圖像影音、原著與研究資料，兼具教學、自學、研究功能，容納多語言平行呈現、對應轉換機制的網路語文教學環境模式，日後可以循此模式充實內容，也可以此為基礎，當資訊環境再往前發展時，也能隨之發展更好的模式。 * 1北京，2濟南，3西安，4太原，5武漢，6成都，7合肥，8揚州，9蘇州，10溫州，11長沙，12湖南雙峰，13南昌，14梅縣， 15廣州，16廣東陽江，17廈門，18潮州，19福州、20福建建甌，21福佬語，22客語 語言（音標） 普通話、福佬語、英語、西班牙語 語言（語音） 中文（漢語、福佬語）、英文、西班牙文 文字 1北京，2濟南，3西安，4太原，5武漢，6成都，7合肥，8揚州，9蘇州，10溫州，11長沙，12湖南雙峰，13南昌，14梅縣， 15廣州，16廣東陽江，17廈門，18潮州，19福州、20福建建甌，21福佬語，22客語 音標資料 福佬語、西班牙語 聲音資料 國語福佬語同近義詞詞庫、國語辭典詞庫 詞彙資料 荔鏡記55出（嘉靖本）劇本、陳三五娘劇本、荔鏡奇緣劇本 歌仔戲劇本253段唱詞、陳三五娘兒童劇劇本（國語、福佬語、英語、西班牙語）、陳三五娘本事（國語、福佬語、英語、西班牙語） 、台灣諺語 文字資料 使用說明、版權宣告等 系統簡介 使用者資料上傳機制 資料上傳 研究文獻目錄、全文、相關網站、工具書 研究文獻 陳三五娘語文教學、國語福佬語同近義詞、潮州語言辭典、語言演進、台灣諺語 語文教學 陳三五娘兒童劇劇本、陳三五娘本事 兒童區 陳三五娘等戲劇表演 表演藝術 荔鏡記全文及木刻版書影 原劇文獻 語言演進 潮州語言辭典 語文教學 演出資料 台灣諺語 改編劇本資料 演出資料 嘉靖本原著劇本 原著劇本 *