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让每个学生自信 是我的责任 * * ——一个班主任的思考与实践经历 几个思考: 只有想不到,没有做不到 思路决定管理的成败 成功一定有方法,失败一定有原因 学生潜能无限,家长的教育资源是 一笔财富 认可学生是一个生命体,其价值无限 学生本没有错,错的应该是老师 一个班主任可以造就一批人, 同样也可以毁坏一批人 一、指导思想和目标定位 三年总目标: 把’96(4)建设成为一个言行 规范、勤学好问、自主探求、自强不息的先进班集体。 杭州市级先进班 集体。 行为目标: 一年静; 二年勤; 三年竞。 具体目标: 学习上要比民办班好, 行为上要向规范生学。 集体目标: 一人好不算好, 人人好才是好。 二、具体实践和操作 班主任需要做什么? 解放学生 班级管理思路: 自约 自理 自主 ——把做人的道理授给学生 ——把活动的天地还给学生 ——把决策的权利交给学生 自约——把做人的道理授给学生 1、实施《班级量化管理体系表》 2、建立“四人协作小组” 有利于合作切磋 有利于共同提高有利于互助互学 有利于健康发展 3、家校合一求沟通 教师 学生 家长 教师 学生 家长 教师 学生 家长 接班时家访树信心 学期中家访解疑难 假期时家访定目标 自理——把活动的天地还给学生 自己的事自己做 班级的事大家做 校内的事抢着做 校外的事帮着做 *
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